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第29章（第2页）

当然了，你们也可以靠自己的努力去更大的地方跳舞……”

江雨霁是给她们打手语的，又接着比划着——

“今天在基本功开完后，老师将会对你们做一个系统的调查，你们把各种的舞蹈都来跳一遍，不用怕动作不标准，老师主要是确认出你们最感兴趣的舞类，最热爱的舞种。

当然，不妨碍最后你们都样样精通，但舞蹈这件事……不单纯是舞蹈本身，更是灵魂和身体的自由结合组成出来的灵魂的律动绽放……”

“舞蹈，是生命的张力，是灵魂的诉说……国外最具代表性的是芭蕾舞……”

第22章教学

关于舞蹈教学这事儿，江雨霁的计划里是本来就有的。

她在一些学术论文中也提过自己的目标就是让聋哑儿童们，再一次的登上类似春晚的大舞台，当然不止舞台，其他的平台也都一样。

只可惜，整个学校愿意跳舞的就金家三姐妹，而三姐妹还各有各的想法。

但也不知是不是江雨霁带她们基本功的课程让她们发现了舞蹈的有趣，一节课后，她们都留下来了。

三姐妹，大姐金花，二姐金朵，是双胞胎。

最小的叫金婷。

江雨霁最喜欢她，因为她每次都认认真真的「看」着江雨霁的每一句，仔细理解和分析着意思。

听障儿童，唯一能用的就是眼。

必须一直盯着对方的手，否则很容易错过信息，好在，江雨霁讲的和比划的完全不同。

她比划出来的会更具有简易性，三姐妹都看得懂，最小的婷婷，更是每次看完就乐，比划着：“我喜欢芭蕾舞。”

江雨霁注视着她，捏了捏她的脸后，就第一个给她换上芭蕾鞋，换好了再打手语，“那老师待会儿要看你表演。”

婷婷有些害羞，又低头不说话了。

花朵姐妹则对芭蕾不太感兴趣，老大喜欢拉丁舞的高跟鞋，老二则对爵士舞更感兴趣，江雨霁东西都齐，给她们扮上。

最后，三姐妹穿着打扮后，激烈的用手语比划着「讨论」了一番到底先跳什么舞…结果不知是不是都说不过对方，大姐选择闭上了眼，气的二姐直跺脚，婷婷又是最乐呵的那个，哄哄这个，又哄哄那个。

江雨霁这边调试光盘，回头看到这一幕，心里却只有一句可惜。

可惜了，三姐妹的耳朵听不到，可惜了……谁如果不了解老三家庭的情况下，江雨霁会最觉得老三性格好，名字也好！

婷婷玉立，多么美好！

可事实上是——

他们家说了，希望女孩停了吧，要男孩。

江雨霁当时说，城市里早就不兴要男孩了，都以女孩当宝贝，也对金家姐姐说了，可人家不听。

前两天家访她还听到金太太抱怨说，三姐妹都不在家她又怀孕又要干活儿的累死了。

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