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第二十九章 初中下（第2页）

（5）一种进步的情况

例如:我今天就不想写这个作业，然后去玩。

但立马打自己一下，冷静下来，我反过来做。

于是我发现我要是去玩的话，脑子会轻松，心里会很舒畅。

如果硬是逼自己写作业，那就会感到大脑上方有一团东西压着，然后总体很恶心，我觉得把这个控制克服了，就能立马进步，于是心里想着:我就是要控制你而不是被你控制，吃下你我就更强了。

于是折磨自己，开始写作业。

锻炼身体也是，高中有次俯卧撑做不动了，脑海里劝着我说昨天做很多了，今天别做了，那我今天就反过来要硬做。

累了后又劝自己说，今天少10个吧，我就立马折磨自己给自己加20个，而且威胁自己，你再偷懒今天做死你。

不过身体上我不推荐这样，还是得科学，还好当时的情况是我个人比较幸运，身体还能承受，不然这个身体锻炼做多了容易肌肉溶解或者拉伤，一定按部就班的，有计划适合的去锻炼。

（6）一种状态

那时候道理想多了后，渐渐的你看一切脑子里就会出来各种道理。

记得一次初三去补数学的路上，我坐在公交车的座位上，看见外面下雨了，雨水落在了玻璃上，我想到了：

如果这些雨滴是人，那么有些在玻璃上滑落的快，有些慢，人进步有快慢。

有些落在窗户上的水滴大，所以下落的快些，说明天生有天赋的人就进步的快些。

有些大水滴也不快，窗户上的泥土挡住了一点，说明困难阻碍一部分人，水滴少了一部分又继续下落，有些人被淘汰了，或者克服困难生命力损耗了。

有些水滴顺着前面水滴的痕迹很快下来了，有前人指路就迅速进步。

有些虽然前面慢，但后面直接流下来了，所以也许人生的希望在后面。

有两个水滴合到一起了下落的更快，说明团结的力量更大。

雨下大了，雨滴滑落的都很快，证明在大势所趋下，谁都进步的快。

水滴都下落了，人最终都会逝去。

我学了物理知道了水的蒸发循环于是.....等等等等我想了很多，这些想法在几十秒内，百花齐放似的同时在我脑海里不断散发开，我感觉头有点裂开的疼，于是我不想了，等着下车去上课。

（现在想想，其实可能是大脑在重塑，破坏重组）

（7）当时佩服圣人的品德，于是也立志修身。

但当时太烂好人了，别人说个帮忙，除非损品德否则都无偿帮忙，即便看到了这样做会连累下自己，我也劝自己吃亏是福，因果自有报。

只有他明确害我的意思让我帮忙，我才会不去做。

那时候就是卖衣服的如果推销了半天，我都觉得不买对不起她。

但由于世界规律，你懂的，所以累积了不少负面东西。

总之初中大概就是这样了，那天出游后也决定高中换种活法。