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第41章 制笛成功（第1页）

那天上午第一节是算术课，上一节是分数加减法，根据上交作业的情况看。

同学们还是学到了知识，没有听到其他说词还是很好。

老师叫我们翻到分数加减混合运算这一单元，叫我们认真看好框格内的运算法则，分数加减混合运算的顺序，和整数加减混合运算的顺序是相同。

老师将例题写在黑板上，二分之一加十分之三减五分之一，老师说这就是异分母分数混合运算题型，这类题又怎样进行通报分？

首先要进行通分，将二分之一同时扩大五倍变成十分之五。

那么十分之五加十分之三再减五分之一，十分之五加十分之三等于十分之八再减去五分之一，十分之八最小公倍数是二即通分后变成五分之四，再减五分之一，很明显就等于五分之三。

这道题还有一种运算方法，就是先通分将它们先变成同分母。

再运算那就是十分之五加十分之三，等于十分之八再减十分之二，即等于十分之六再通分等于五分之三。

两种方式方法运算结果一样，希望同学们灵活运用。

大家有没有没听懂的？没人反映老师说那就好。

老师说既然没有反应大家也听懂了，下面就布置作业一共八道习题，今天完成好。

说完这些就宣布下课了，我紧接着拿出作业本，趁还未下课把作业完成好。

这八道习题做起来很快，下课铃响时我已做了四道题，还有四道题在第二节上课时也可以做完了。

这些都是很简单的运算题，都一目了然所以很快就可以完成。

到了下午第二节课之后，卖笛子的同学又来请教吹笛子的方法。

我叫他接吹第三句，有了连续性，我叫他听我唱曲跟着吹，他可以跟着我慢慢吹。

吹完一遍又来一遍，我突然感到他碰到我这样引导他，真是运气太好了。

我想起自己初学时也只是一支笛子，知道哪个孔发什么音摸索着学，也是多亏了我们合奏而成就了自己。

突然有两个同学过来，他说他也想买笛子，叫我教他们。

我都答应他们，跟他说笛子要下个星期一才有。

然后跟学笛的说，回到家要认真练，记住连续性。

但也不必操之过急慢慢来，我一定教会你并让你超过我。

他两个也在听，我知道他们也动心了。

假如我们班有七八个跟着学，都学会了将成为我们学校一道亮丽的风景线。

我真期望这一天的到来。

我回家挑满水缸后，挑出二十节可做笛子的单竹，小心翼翼地划线。

我划线的工具是自制的，是一支长差不多四十公分的半边竹筒子。

也做得很精细，这是划中心线专用的。

划好了中心线再划孔线，划孔线我用纸叠两层，并按纸的宽度固定孔距就可以。

那天晚上挑灯夜战，也只划好五支的线。

做这些精细马虎不得，很费精力和视力，搞得不好坏了自己的名声，我计划明天再划。

第二天一大早办华叔来找母亲，问我父亲在哪里做工。

是有关学校的建筑问题，要找他验证一下图纸的安全性和可靠性。

叔叔说他专程带图去找他看，母亲告诉了他地址和东家的姓名，他一个人风尘仆仆就走了。

我和弟弟也上学去，到了学校自习课堂上，仍是自觉在学习，人人都知道了学习的重要性。