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张叫花准备出门去喊爹娘回家。
“别,我故意跟张板根那样说的。
其实老师过来是想跟你再买几张安宅符。
刚刚我在学校里做了实验,安宅符确实有驱赶蛇的作用。
我想在教室、食堂再安几张安宅符。
这样一来,咱们学校上课就不会受到影响了。”
龚子元连忙说明来意。
“这样啊。
可是我刚刚画的安宅符全被我爹拿给我爷爷、大伯他们去了。
这里最多还能画两张安宅符。”
张叫花说道。
“两张就两张。”
龚子元只要暂时解决眼前的问题。
张叫花拿起笔继续之前的那张安宅符,画符有几个难关,一是符文比较复杂,画符的时候要求比较流畅,一些高级一点的符还要一笔毫无停滞,二是符墨种的朱砂等传质要比较均匀,对符墨的调制要求比较高。
三是最后一步,念动咒语,以手印激活符的灵性。
这样,一道有效力的符文才真正制作完成。
幸好这安宅符是一道比较基本的符,要不然以张叫花此时的水平也不可能完成,而且刚刚张叫花画符的时候,被哑巴的喊声打断,要是高级一点的符箓,只怕已经彻底报废了。
但是这安宅符还可以继续画。
但是效果自然会受到一些影响。
等张叫花将第二道符制作完成的时候,张有平与刘荞叶已经从地里回家了。
一看到龚子元,刘荞叶立即埋怨张叫花,“崽崽,你们老师来做家访,怎么不来叫爹娘回来啊?”
“这事不怪张叫花同学,是我不让他去叫你们的。
我这一次过来,是想让张叫花同学再给我画两道安宅符。
安宅符确实有驱蛇的作用。
现在学校里蛇多为患,所以我才特意过来,让张叫花同学多给我画两张安宅符。”
龚子元连忙帮张叫花解释。
张有平连忙叮嘱张叫花,“崽崽,好好给老师画。
对了,这一次课别再问老师要钱了。”
龚子元忍不住笑了笑,说道,“钱还是要给的。
这安宅符这么好,五块钱也算是便宜的。”
“那哪里成。
龚老师,你先坐一会。
我们去弄点菜,待会你就在这里吃了饭再走。”
这年代,家长对老师家访一向是非常热情的。
而且大多数家长都认同棍棒出孝子的这个道理,对老师打学生,向来是打了还倒水给老师洗手的。
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