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笫31章沐潼儿和兰草儿夫妻俩工作的情况（第2页）

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最后兰草儿跟他班主任打电话问情况，然而班主任却不知道，于是兰草儿只有去问别的学生，其中一个学生悄悄告诉他说，昨晚卢兵与吴晓打架的，但是没有人知道只有班里几个人知道，吴晓放话说谁去告，他就弄死谁，这可把宿舍的同学们都吓倒了，于是无论兰草儿怎么询问卢兵，卢兵都不说的缘由。

一会班主来了，兰草儿把情况告诉了他，于是把卢兵和吴晓两个叫到值班室好好的批评了一顿，知道吴晓在学校占人，有权是霸王无人敢惹，然而兰草机才不管那些，一事同仁，从不偏向于谁，人人平等，跟包公相似，学生们还是有点怕她。

兰草儿与班主任配合把两个狠狠的说教一番，并把吴晓的水果刀二把给收了，并踢了他一脚，摔了一耳光，吴晓才焉下来，不然一直望着头，一副高高在上，桀骜不驯的样子，谁都看着来气，因为他太霸道欺负别人，不给他抄作业，不给好吃的。

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他就用刀子刺别人，卡别人脖子，并欺负压榨别人，让同学们都不敢惹他，他叫别人干啥就干啥不服从就来武。

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这种人初三高一都有，还拉帮结派，专做欺负人的事，开始不知道，后来通过生活老师和班主任联合起来才解决问题。

因为是初三后期要中考了，所以及时处理掉没有惊动领导，私下处治了，但通过他的改正，顺利参加了中考，后来卢兵考了A一，王晓也考上了普通职高。

这种情况太多太多了，只举一例而足够了。

不听话的学生连续几年都是，遇到意料之外的事太多太多了，真是遇强则强，遇弱则柔，做到因人而异采取不同方式和攻略对待，从一根歪歪的小树，把他们硬生生的搬成直直的大树。

这就是兰草儿的功夫！

面对不爱学习等这样的状况，沐潼儿并没有放弃，他们决定采用一种全新的方法来应对这些挑战。

他们开始尝试将课堂变得生动有趣，通过游戏、竞赛等方式激发学生的学习兴趣。

同时，他们还积极与学生沟通，倾听他们的心声，寻找问题的根源。

一天，沐潼儿在课堂上组织了一场别开生面的电脑编程比赛。

他鼓励学生们发挥想象力，创作出有趣的小程序。

这次比赛不仅让学生们沉浸在了编程的乐趣中，还让他们认识到了电脑技术的神奇之处。

然而有的学生在寝室呆着课都不去上，兰草看见了便耐心的给他们说学习的重要性，知识的重要性，还举例说明一些不读书学知识的人的不好后果，总之，在兰草儿的再三劝说下，高一的几个学生们才逐渐找回了学习的动力，才慢慢的走到教室认真听老师上课，逐渐的成绩也有了明显的提升，才有了学习的兴趣。

然而，管理上的困难并未因此而解决。

依然有学生不时地挑战纪律，与管理人员发生冲突。

面对这种情况，兰草儿和沐潼儿并没有动怒，而是耐心地与学生进行沟通，引导他们认识到自己的错误。

他们相信，只要用心去感化每一个学生，总有一天，他们会变得懂事、成熟。

在这个过程中，夫妻俩的感情也越发深厚。

他们共同面对困难，共同分享喜悦，成为了彼此最坚实的后盾。

在无数个夜深人静的时刻，他们相拥而眠，谈论着学生们的点点滴滴，憧憬着未来的美好。