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第4章 旧朋新友（第2页）

下午上课，大家学习了一会“毛主席语录”

，就是找同学上去先领着读一段，然后讲讲自己的见解，怎么和青年相结合，场面是异常活跃。

都是青年，心中还都满是热血。

再后面是劳动实践课，学生们到学校后面的山坡上去打猪草，交给学校。

学校的后面养了4头猪。

是不是很奇怪？这是时代的特色。

前面几年，因为肉食缺乏，所以国家鼓励农村养猪，来支援解放军和城市居民。

这在当时是政治任务，养成后交给食品站统一收购，不允许私自宰杀。

开始各个大队集体养猪，社员负责打猪草，熬猪食，给记工分。

生产队粮食也不够吃，哪还有余粮，所以就吃草。

结果一年下来，猪养的那叫一言难尽，都是排骨。

后来猪肉缺口仍太大，除了生产队养猪，每家每户也鼓励养猪。

但养的人仍不多。

那时候猪要养到120斤以上，才能被评为一等猪。

除了猪仔钱，粮食钱，算算账才是合算的。

所以有的地方，穷山恶水的，甚至要抓阄，谁抓到，养猪任务就给谁，有的地方几户共同养一头猪。

即使养肥了，要交给食品站，食品站给钱、粮票和一斤肉票。

再后来黄原地区就出了政策，为了鼓励农民养猪，一家可以有4分猪饲料地。

喂猪，可以卖一头，然后拿到票，明年喂好后可以宰杀一头。

养猪的农民，辛辛苦苦养一年猪，却连口肉也吃不上。

就是为了完成国家工业的原始积累。

当然那个时代全国各族人民都是节衣缩食。

可是农民付出最多，工人退休还有退休金。

农民呢？什么都没有，后来发了点养老金，杯水车薪啊。

“兴，百姓苦，亡，百姓苦”

不是一句虚话。

学校也是那个时间响应号召，养起了猪，想着剩饭菜可以喂猪，结果也是一言难尽，因为剩饭、剩菜几乎没有。

于是学生也多了一门课程，打猪草，也是劳动实践嘛。

打猪草的间隙，润生在地里瞅着，想看看草药什么的多不多，毕竟可以卖钱。

如果多，周末或者放学就叫上少平、金波一起采药，卖给供销社换点钱，给少平补贴家用，毕竟明年就上高中了，需要全部在学校吃饭，他家的情况会更困难。

结果毛都没发现一根。

他能想到的，别人也一样，早就采的干干净净。

出师未捷啊！