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第15章 第 15 章（第3页）

那个什么人工培养箱的，他连怎么开关都是昨天进组学习才知道怎么折腾。

至于这个玩意大概可以做哪些种类的实验，又可以把哪些和哪些放在一起做实验，他是真的七窍通六窍，一窍不通。

贺君和童文乐走着走着，人就走在了最后。

两人生动形象表现出一副“长得不错，可惜毫无农业知识”

的卑微路人状态。

更可怜的是，带队老师讲得认真，大学生听得认真，双方时不时一问一答，到后头完全忘了还有两个艺人。

至于跟队的摄像师……

研究所还安排了自家的研究人员和摄像师在一起。

研究员拍照回头宣传要写文章用，摄像师拍摄回头上节目，双方还挺合拍。

摄像师得空换电池时还教这位研究员怎么找好看的人物镜头。

直到一行人浩浩荡荡前往试验田。

试验田铺天盖地就是水稻，但有很多人在工作。

老师带他们过去，就和他们说，这个是在干什么，那个是在干什么。

丰收季节会是最忙碌的，一大群人都紧张劳作着。

到这个时间，老师往后远远一望，总算想起来后头还有两个艺人，也终于想起还有个艺人讲解环节。

他尴尬摸了摸鼻子，忙往后招呼“贺老师、童老师，你们带学生走走。

顺便讲讲。

我记得你们来研究所之前还额外考了证。”

贺君和童文乐没想到轮到他们两个出场，真是因为两张证。

刚考完证埋头学过硬核知识的两人，这下重新找回自信。

贺君当场上前，先一步侃侃而谈。

他讲专业术语讲不来，但讲故事还可以，带着一行人讲起他上周回去查的资料。

关于一些知名度比较高，有关水稻的故事。

贺君考了主持人证。

考证那段时间专门学过怎么讲故事。

一个普通的故事被他讲得有起有伏，极有趣味。

讲着讲着，他就回收了第一期的片头，羡慕起了大学生“我学了开拖拉机，童文乐学了开无人机。

当然，你们以后进研究所，这些应该也要学。”

一群大学生震惊。

他们忍不住看向带队老师。

带队老师本来觉得这不是很必要的事情。

但仔细一想未来农业确实要往机械化发展。

身为学生多学点肯定没错，便也点了头。

有个学生发问“老师，你也会开拖拉机和无人机吗？”