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第41章 校内形式（第1页）

教务主任眼神闪烁着，似乎在权衡着是否告诉韩非。

韩非心里明白，教务主任和校长之间的关系必定不简单。

他评估着三大爷与校长之间的可能关系，并开始设计自己的策略。

“主任，我知道校长的位子不容易坐，他一定有他的难处。

我不希望添麻烦，只希望……能和他友好地沟通。”

再来一包烟！

教务主任终于点了点头，露出一个似笑非笑的表情，“校长，他其实很喜欢画，特别是喜欢画那些盆栽的花。”

韩非眼中一亮，立即表明自己的立场：“教务主任，我明白了。

我会尽我所能，准备一些校长喜欢的花的画作，并附带花。

以此表达我们的诚意。”

随后，韩非站起身来，对教务主任行了一个礼：“您辛苦了，教主任。

我明天就会将画作以及配套的花送来，希望您能帮我转交给校长。”

教务主任微微一笑，挥手示意韩非可以离去：“韩先生，您也是为了友人，我理解。

您准备好了，直接来找我就行。”

韩非聪明细心，他很快就明白，赢得校长的好感不仅仅是通过一幅画，而是要让这幅画与一盆校长喜欢的盆栽相呼应，创建一种和谐而美丽的视觉效果，通过这种方式来表达他的诚意和对校长的“尊重”

。

毕竟，微信转300块也叫尊重。

送礼也叫尊重。

色鲁特就完事儿了。

接下来的计划韩非算好了。

考察校长喜欢的盆栽类型，并且花费了时间和精力寻找一位技艺高超的画师，要求他画出一幅校长喜欢的盆栽画。

这幅画不仅仅是一份礼物，更是一种信息，一种带有深意的信息。

它必须能够表达出他对校长的尊敬，对校长兴趣的理解和共鸣。