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第89章 同川乡学的变革（第2页）

一旁的花大娘听着老伴不停的说着女娃上学咋不好，就不爱听了，于是她插口驳斥道：“女娃咋就不能上学了？咱们乡里现在都有钱了，生活比以前好了不知道多少。

女娃多认些字以后嫁人都能找个更好的人家，咋就不能上学了？”

张里正一见自己媳妇那满脸的不悦，心里就有些犯嘀咕，这婆娘今天是咋回事，女娃们上村学村里各家各户估计都不会同意的。

自己之前为此还特意走访了几家，都不同意女娃上学。

顾远华眼见花大娘和张里正两口子为着女娃上学的事泛起冲来，她便语气和缓的劝解张里正道：“这古语有云一个好媳妇能望三代人，这说明女娃们对于一个家族的重要性。

女娃们以后嫁了人是要相夫教子的，这识字和不识字差别可就大了去了。

你想这要是女娃们识字以后在家自己就可以教孩子认字，小孩子越小认字以后上学学东西就比别人快上不少。

别人上学还要先学认字，再读书是不是？”

顾远华并不想过多强调女孩子读书识字对于改变自己的命运的话，她只能从大周百姓的观念进行劝说。

“县尊您说的我们也能理解，可是这女娃们家里的活计都比较重，让他们上学估计还是很难说服她们的爹娘啊。”

张里正见顾远华这样说，便也将自己心里的难处说了出来。

“您看这样行不行，女娃们每天只上半天学，村学的娃娃们年龄都小，一开始也就只是识字，课程进度也不会落下很多。”

顾远华此次的目的就是先给女娃们争取一个进学堂的机会，实现从零到一的突破。

“这样的话应该可以说服一部分疼爱孩子的家里，既然县尊您有这样的要求，小老儿一定多下功夫不过这女娃和男娃不一样，这教书先生的人选就要慎重的选择才好。”

“这个好办，如果男娃和女娃在一个课堂读书，这先生还是要找些上了年岁的。

要是课室修建的够多，到是可以将男娃和女娃分来教学，到时候找个女夫子也行。

就是咱们大周女夫子本身就是极少数的，怕是不太好找啊。”

顾远华忧心的说道。

“咱们里古乐村有个上了年纪的老秀才，明天我去拜访一下他，请他过来试试。

每天上半天应该也耗费不了他多少精力，这老秀才也是可怜中年丧妻、晚年丧子，现在家里就剩他一个老头独自生活。

来了乡学有孩子们作伴，他也没那么孤单，再说他要是成了乡学的先生，咱们也能多照应他一些。”

张里正听了顾远华的顾虑，立马就给出了合适的人选。

顾远华见张里正对于各村人员情况这么清楚，心里十分的满意，自从自己来了同川就一直受到张里正一家的照拂，心里也是十分的感激的。

张里正又领着顾远华到村学的校址巡视一番，就见到一座五间大屋的青砖大瓦房，窗明几净教室内光线非常好，整个乡学修建的非常气派。

教舍边上还修建了一排小一些的房子，是给先生休息和放置书本纸张等教学用具的地方。

校舍前按照之前顾远华要求的，还预留了一个大广场，用来给孩子们锻炼身体和玩耍用的。

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