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第七章 大人时代变了（第2页）

他当然听说过，他还知道这玩意儿比以前的街机还可恨，毁了很多学生的未来。

沈云没有给他回答问题的机会：“你眼中的互联网，神秘，混乱，失序，使人堕落，我眼中的互联网，它是一个提供信息数据的平台，未来将会颠覆人类的生活方式。

对了，你应该不会用电脑吧？刚从师范毕业的那些小年轻都能噼里啪啦敲一段，听着贼闹心对吗？言归正传，现在网上有一场争论。”

说完他走上讲台，捡起丢在讲台上的粉笔，在黑板上写了两个同样的算式。

20-x=7，求x的值。

“很简单是不是？把x移动到右边，7移动到左边，x=20-7，最终得数13，这是你教的，然而最新的解题方法……”

他拿着粉笔在第二个算式下面写了好几行。

20-x+x=7+x。

20=7+x。

20-7=7+x-7。

13=x。

“第二种比第一种复杂很多是吗？”

王兆林只是紧皱眉头，不说话。

有几名同学轻轻点头，觉得这也太麻烦了，小学老师要知道自己这么解，八成得气死。

沈云用粉笔在第二个算式下面点了点：“那么问题来了，如果是第一次接触这种题型的小学生，你觉得是用第二种解法教好一点，还是第一种解法教好一点？”

“……”

全场沉默，因为小时候大家学的都是第一种，谁会用第二种啊，统统是该烧死的异端。

“网友们讨论的重点是，假如小学生问，第一种解法，-x为什么要移动到右边变成了x，一般上了年纪的教师，应该只会让他强行记忆，遇到类似题目就应该这么解吧，但是到了第二种解法，想象一下天平的构造，把数字和x看做砝码，讲清楚解题思路不难吧？所以这里面的不同就是，第一种方式教给学生的是快速解题的技巧，而第二种，是培养学生的数学思维与逻辑推理能力，你觉得哪一种教学理念才是老师应该具备的？我想这个问题你应该没有思考过，对吗？”

……

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