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第26章（第2页）

&ldo;嗯，你以前都练习什么曲子？&rdo;

&ldo;我不弹练习曲……主要选肖邦的曲子进行练习。

&rdo;

&ldo;那以后我们也这样进行。

&rdo;

&ldo;好的。

&rdo;

一周一次，作为兴趣爱好弹就行了，如果勉强他弹恐怕持续不了多长时间。

&ldo;选肖邦的什么曲子呢？&rdo;

&ldo;《幻想即兴曲》怎么样？&rdo;

&ldo;好啊，虽然有点难度，不过你可以挑战一下试试。

&rdo;

&ldo;嗯。

&rdo;

就这样，百合子和纪一每星期见一次面。

纪一是个热心好学的孩子，有的时候甚至会冒失地蛮干，而且百合子对他施加的压力也比对女孩子的多一些。

即使如此，每周只有一节课，也不能期待纪一有飞跃性的进步。

他还有学校的课程、兴趣小组的活动、玩耍时间，不能像要求音乐专业的学生一样要求他。

而且，百合子老师也是第一次教学生，所以还有很多地方缺乏经验……

六个月过去了，肖邦的《幻想即兴曲》纪一还是无法达到弹奏流畅的地步，但是老师和学生之间的距离感已经完全消失了。

两个人形成一个习惯，就是在课程结束后进行一个小时左右的闲聊。

百合子没有兄弟，除了幼儿园就没有男女共校的经历，因为她从小学一直到大学念的都是女子学校。

对于男生们都在想些什么，百合子从来没考虑过。

但是，通过和纪一促膝畅谈后，发现这个男生还是很有意思的。

他话题广泛，时而还会发一些出人意料的想像。

‐‐或者，这是体现纪一个性的一个特征。

‐‐

这也许更接近正确答案。