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CDATA第38章 换宿舍学习机（第2页）

外，里面只有一个叫“数竞榜”

的软件图标。

“点开里面那个‘数竞榜’的a

，用自己的名字作为用户名，人脸识别登陆。”

说到这，赵罗停了下来，等待学生操作。

“这个a

收录了历年国内外大小竞赛的所有题。

这些题都进行了难度评级，不同等级的题目完成后所获得的积分不同。

使用的时候不需要联网，但是，每天早上第一节课课前五分钟，我们这个教室会打开无线网，以便于榜单刷新。”

赵罗看到后台显示98名学生已经完成了注册，“榜单只会显示排名前2o的学生，以后我们每三天一次的阶段性测试会有一道2o分的大题来自题库。

最后，我要强调一条，在集训中，上课是最能让你得到提升的方法，但如果你觉得我的课无法再让你进步，那么你可以随意使用学习机。

好了，现在把学习机收起来，准备上课。”

学习机的出现在学生中无异于是一颗炸弹。

在本就紧张的集训中出现，显然是想压榨他们课程之外的时间。

虽然只显示前2o名学生，但谁不想努努力成为那前2o？

坚持到现在的人，每个人都在憋着劲儿往上冲，如果连98个人的集训都要退缩、摆烂，那又有什么资格参加国家赛事，甚至站到国际赛场上去呢？

集训组老师也是同的想法，他们想通过这个a

激发学生的竞争意识，同时这也是筛选选手的一种方式。

学习机在学生手里，他们能忍住上课不刷题吗？能保持充足的睡眠，不熬夜刷题吗？能坚持住在联网的那五分钟里不干其他的事？

甚至更进一步的，能在自己拼命努力却仍然赶不上别人的情况下保持良好的心态吗？能出现在榜单上但不骄不躁继续努力吗？

很多时候，问题早出现比晚出现更好。

今天大家的状态明显更紧绷，因为下课后要去厕所的人是跑着去又跑着回来的，而走廊上也不再有放风的学生。

就算本来还不急着刷题的人看到周围的同伴都在拿着学习机刷题也会紧张起来，忍不住也打开a

。

柏云珂仔细研究了一下这个a

。