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第四十三章教练我想学 化妆（第2页）

“来吧，又到了让人兴奋、令人开心、给你快乐、给你幸福的语文课了......把你们那副给我哭丧的表情收一收，我有的是钱，雇得起黑人抬棺，不用你们给我号丧当孝子贤孙！”

艾文嘿然。

“哎......”

众人叹气，课该上还是要上的，万一老艾发火暴走了还是挺可怕的。

“上节课我们把《春》讲了一半了啊...这节课我们要分析一下本文当中的修辞手法。

什么是修辞手法？所谓修辞是用来让文章变得更加具有可读性的一种方法...我们拿女孩做打个比方。

亚洲四大邪术大家都了解吧？”

学生们纷纷接茬：“泰国的变性术、韩国的整容术、日本的化妆术、中国的PS术...”

“没错！

当你用PS术约到小哥哥之后肯定要线下对吧？”

艾文循循善诱地道：“但是因为你的颜值不够，这个时候就需要化妆来凑！

什么E大饼啊、什么小黑瓶啊、什么大红瓶啊、什么神仙水啊必须要往脸上招呼...没错吧？”

艾文一张嘴就是行业黑话，直接惊呆了在座的男男女女。

尤其是女孩子，她们有些才刚接触、或者没接触过化妆，艾文这一张嘴就是大佬口气，直接让女生们化身迷妹。

“文章就是女孩！

读者就是女孩约的小哥哥！

怎么能让小哥哥倾心呢？那就需要化妆了！

修辞就是出各种各样的化妆品！”

艾文这么一比方，整堂课就活了起来。

你真要是按照教学参考书那么讲：上来就跟学生们说修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。

修辞手法一共有63大类，79小类。

通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

你认为学生会听吗？会有兴趣听吗？

讲课是一种艺术，厉害的老师便是艺术家一般的存在！

讲课和说相声卖艺是一样的，讲得好不好从听课的学生的状态当中一眼就能看出来！

气氛被调动起来了，这节课也就成功一半了。

“本文当中应用最多的一种修辞便是比喻：什么是比喻呢？简单来说，就是什么像什么...举个例子：你长得真好看，就像那花一样！”

最后一句是艾文唱出来的，而且使用一种甜到发腻的娃娃音唱出来的。

这一开嗓秀得七班学生头皮发麻，脊椎发凉。

“刚刚发生了什么？”

“不知道...还没开始就已经结束了...”

“秀儿！

~是你吗？”

艾文故作尴尬地咳嗽了一嗓子：“咳咳...听到例句了吗？用不用我再唱一遍？”

“老师！

别介！”

“孙长老！

收了神通吧！”

“同桌！