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第二章 上学的问题（第1页）

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按照原来的轨迹，由于父母工的原因，周洋在4岁的时候被送到在北京的姥姥家，并在那里就读学前班和小学。

但是重生后的周洋因为展露出绘画上的惊人天赋，而且特别乖巧懂事，几乎不需要大人看护。

对比周围战友、同事的子女情况，周洋让父母优越感大增，尽管俩人商量好了要低调，少对外炫耀，还是忍不住沾沾自喜，几个小时不见都会惦记，哪里舍得让孩子那么长时间离开自己的视线。

“现在不送过去，过两年上学还是得回北京。”

周父说。

“那就过两年再去呗，就算你要出长差，我一个人也可以照顾好她，洋洋太好带了，只要准备好吃的，帮忙洗澡，别的都不用操心。”

周母说。

“那你夜班怎么办？难道让这么小的孩子自己一个人在家过夜吗？万一掉茅坑里都没人知道。”

周父说。

“怎么可能？洋洋一岁多就会自己去蹲坑了。”

“我只是打个比方，不说别的，就说洗手，她必须得搬板凳爬上去才能够到洗手台，万一摔倒呢？”

周父皱了皱眉。

“她可从来没摔倒过。”

周母嘟囔。

“万一呢~”

“你这就是杞人忧天！”

“你这是盲目乐观！

她毕竟只是个3岁的小孩儿，别人家的还穿着开裆裤呢。”

周母有些委屈地捏着自己的手指：“……咱家宝贝不是跟别人不一样么……”

周父叹了口气：“洋洋是特别聪明，可是，你不觉得她太孤僻了么？除了跟咱们比较亲近，她对任何人包括其他小朋友都只有礼貌上的客气，从来都不跟别的小朋友一起玩耍，她还这么小……”

周父不知道该怎么恰当地形容对女儿的担忧，那时候家长育儿全凭自身修养和经验，哪有那么多专家教导和育儿理论啊，也从没听说什么性格养成、群体社交、抑郁自闭症之类的说法，只是本能觉得这样似乎有些不妥。

“所以我更不放心把她一个人放到我爸妈那儿啊。”

周母说。

“我想让她先去北京上学前班适应一下，上次妈不是说家附近的黄庄小学开设了学前班嘛，专门招收不够入学年龄的孩子，授课模式跟小学是一样的。

洋洋可以不去幼儿园，可是如果不去小学的话，将来怎么上中学？考大学？正好趁着我这次长时间出差的档口，让她多尝试接触同学和老师……”

“学前班？那不是浪费时间么？其实洋洋的程度，上小学四年级都肯定够了，她自己已经能看懂小说了，我都不知道她哪个字还不认识，数学也是，她都会六位数以上的速算了，算得比我这老师都快，我看那些上五六年级的小孩儿也未必比她强。”

周母颇为自豪地说道。

“……”

周父有些内向，他一时词穷，脑子里出现自己身高不足一米比洋娃娃还要精致的小闺女出现在一群半大小子中间的画面，感觉说不出的不和谐。