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2019年5月6日星期一（第2页）

我一进教室就看见了，只是没顾上戏谑他。

我飞飞，今天怎么搬家了？

飞飞讪讪的说门口冷，我害怕被你牵着鼻子！

说完他咧着嘴，眼睛一眨一眨的看着我，脸上露着僵硬的笑，也就是所谓的皮笑肉不笑——假笑！

我一怔，“唉——！”

的叹了一口气，朝他微笑着点点头。

可可、博博等学生发出“呵！

咯！”

的阵笑声，有讥笑的味道。

我讪讪的摇摇头，说道好！

你们先读书吧！

教室里只有两个学生喃喃的读书声——可可和凡凡；博博在一声不吭的低头看押题卷；松松的面前象征性的放了一本书，双手往前伸到我看不见的地方在快速的抖动着——肯定在玩游戏！

灵灵在默默的不出声的读，嘴唇有节奏的上下抖动；飞飞在后面的角落里弯腰低头的忙活着——肯定也在玩手机！

看着学生们的众生百相，我想这可能也算是一种因材施教——想学习的可以不受干扰的尽情的学，不想再继续学习的也有自己的小世界，并且不干扰别人。

唉——！

高三最后一个月了么！

十分钟后开始评讲习题，评讲的是去年“三练”

的试卷，只评讲了一半的习题我就结束了今天的评讲，留下一半明天再评讲。

这节课剩余的十几分钟我让学生们自由安排——可以看评讲过的习题，可以看书，也可以继续做题。

学生们各自忙活着自己的事，教室寂静无声。

我端详着在教室后面低头弯腰正忙活的飞飞，轻声的问道飞飞，后面坐着怎么样？

飞飞抬起涨的黑红的脸，讪笑着应了一声可美！

我飞飞，学习如逆水行舟，待在原地就是退后，更别说随波逐流了！

飞飞支吾着明白，明白！

说完他就又低头弯腰很隐蔽的玩起了手机。

今天下午第一节课，高三一班。

踏着第一遍的铃声，我大步走进教室，瞬间惊呆——在一摞一摞的书山纸海中，几乎看不到学生，一种疑惑感、苍凉感不由得涌上心头！

再定眼一看，寥寥几个学生躲在书山的后面一动不动的趴着睡觉，只能看到他们弯曲的后背。

我数了一下，只有六个后背，也就是只有六个学生！

我站在讲台上轻咳了一下，飞飞马上坐了起来，前后左右张望了一番，发出“嘿嘿”

的笑声！

飞飞老师，感觉很吃惊吧？

我震撼感超强！

另外五个学生也纷纷坐了起来，眯着眼看着我，静静、宇宇还会心的笑着。

随着第二遍铃声的响起，其他学生稀稀拉拉的从外面鱼贯跑了进来，快速的坐到自己的座位，满教室都是急促的“吁！