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2019年5月31日星期五（第2页）

鑫鑫仰着脸，不死心的说道老师，我还是认为要做题、要评讲！

静静只有多做题才能提分呀！

飞飞不做题怎么能行呢！

在第一排讲桌旁坐着的丹丹喃喃的嘟囔着其他学校的学生在高考前都在刷题呀！

我看着学生们，一时竟无言以对！

沉思片刻，我讪讪的笑着说道那这样——下周的课堂时间，你们想做题也可以继续做题，但是我不再评讲——你们有问题可以在课堂上随时发问，我随时解答！

接下来就是评讲周三晚自习做的那套试卷，伴随着下课的铃声响起，我恰好把那套试卷上剩余的非选择题评讲完了。

课后，我心里思绪万千——仅靠做题、刷题，而不通过思考、反思、反省来对所学知识进行升华的学生，很难在高考中取得高分！

即使很幸运的取得了高分，那也只是自己认为的高分——因为高考时几乎所有的学生都有一种超常发挥的感觉！

但在全市、全省所有考生的排名中没有任何提高！

这可能就是所谓的——水涨船高！

都高了！

今天下午第二节课，高三二班。

进入欢声笑语的教室，瑶瑶正和妍妍低头嘟囔着什么事，突然发出“哎呀——！”

的唏嘘感慨声，在听到我走上讲台拉凳子就座的声音后，她俩仰着脸笑嘻嘻的看着我。

我看着她俩，莞尔一笑，没言语，她俩自觉的止住了笑，并低头翻找试卷。

我面无表情的坐在讲台上，点着头端详了学生们一番后，用毫无感情的气馁语气说道大家把试卷找一下，这节课咱们把那套试卷上剩余的非选择题评讲完即可，下周就不再评讲试卷了。

妍妍仰脸讪讪的问道剩余的3a卷也不评讲了？

我不评讲了！

妍妍那能否把剩余的3a卷发给我们？

我可以！

瑶瑶，去把我办公桌上的3a卷拿过来，给大家发了。

瑶瑶笑盈盈的去办公室把试卷拿了过来，站在教室门口笑嘻嘻的问我现在发？

我对！

现在发吧！

在一阵忙活中，瑶瑶很快就把试卷分发完毕。

接下来就是评讲试卷环节，我感觉评讲的味同嚼蜡，毫无兴致——这可能真是故事结尾的兆头！

瑶瑶、妍妍可能也感觉到了我的异样，问问题的时候很小心翼翼，在听完我的解答后，会很小心的点头并嗫嚅着“哦——”

一声。

评讲完试卷后，我让学生们自由安排剩余的时间。

学生们在各自忙活着，妍妍在喃喃的读书。