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第78章（第2页）

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&ldo;哦，是这样啊。

&rdo;茂木记者眨了眨眼睛，微微一笑，&ldo;对了，您是老师，自然有眼光。

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&ldo;我教了好多年语文。

&rdo;

不仅身为语文老师，津崎校长还爱好书法，现在仍然坚持练习。

他从四十岁开始练字，也练了足足十年。

他觉得字能够反映一个人的心态。

在每年放寒假前的结业式上，他总要对学生们说：新年的第一笔一定要用心写好。

他突然想到，去年通过校内广播播送的结业式讲话漏掉了这一节。

仔细观察了信封正面，津崎校长又将这封信翻过来。

似乎是理所当然，信封背面没有写寄信人的任何信息。

&ldo;请看信的内容。

&rdo;茂木记者催促道。

是那封举报信。

直来直去，借助尺子划出来的笔迹仿佛刮擦的伤痕，和另外两封一样，都直接写在了信封上。

一句&ldo;森内惠美子亲启&rdo;，加上森内老师的居住地址。

邮戳是中央邮局的。

一月六日寄出的快信，和前两封一模一样。

不过区别还是有的。

这封从正中间撕成了两半。

津崎校长抬起眼睛，发现茂木记者正凝视着他。

&ldo;这封信寄来时就是这样的吗?&rdo;

&ldo;是的。

我没有修复，直接拿来了。

&rdo;

津崎校长从撕成两半的信封里，拿出撕成两半的信笺。

是举报信的复印件。

这已经是第三封了。

信的内容自然和另外两封一模一样，连形状尺寸也分毫不差。

开学典礼那天第一次看到这封举报信时，津崎校长就觉得，无论寄信人是谁，会用这样的字体写一份举报信和两个信封，这个人的情绪应该非常不稳定，甚至可能体现在外表上。

若没有积累大量苦闷的负面能量，是不可能写完这么多字的，因为写到一半就会感到厌烦。

毕竟，字能够反映人的心态。

津崎校长甚至觉得，如果举报人是学生，也许用不着调查，只要不动声色地观察一下，就能找出是谁。

然而，当时津崎校长没有说出这个想法。

在一板一眼的藤野刚警官面前，身为书法爱好者的自己大谈&ldo;字能反映人的心态&rdo;这样的理论，他认为并不合适。

佐佐木礼子断定举报人就是三宅树理，还说参与调查的三人意见一致。