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第4章（第2页）

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江伟道：&ldo;我觉得叶援朝不可能吧，他是个老实人，大家公认的老好人，叶晴死后他也一直劝着老婆不要闹。

再者说就算他受刺激了要报仇，也该找沈孝贤，跟王宝国没关系啊。

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高栋点点头：&ldo;你说的有几分道理，目击者也没看清，只说背影像叶援朝。

但现在我们手头没其他线索，这条线还是先查一查吧。

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&ldo;查叶援朝的行踪是直接问，还是怎么样？&rdo;

高栋思索一下，道：&ldo;先不要直接问，我们光凭单个目击者说看到一个人背影像叶援朝，就去调查他，影响不太好。

一则目击者看到那个急匆匆走过的人，是不是凶手无法肯定。

二则就算是凶手，背影像叶援朝，又不是说就是他了。

三则我也感觉像你说的这样一个老实人，不会去杀人，即便要杀人，冤有头债有主，不会找王宝国。

乱怀疑体制内的人不太好。

你们先到他们派出所问问情况，查查考勤记录。

对了，这事别让你们刑警队的人办，让其他人找个事由去了解下。

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第六章

晚自习时，顾远把班长曾慧慧叫到办公室，作为一个班主任，经常给学生做思想工作是必须的，尤其是现在的高中生，想法很多，加上社会变化大，吸引了学生过多的注意力。

许多原本学习用功的家伙到了这个阶段，常常会懈怠，成绩快速下滑。

很多家长和老师是站在圈外看问题，觉得成绩下滑是因为学习压力大，跟不上节奏。

作为过来人的顾远很清楚，但凡出现这种情况，一定要找内因，一定是学生本人的心理变化。

顾远从不建议班上的学生遇到心理问题去找学校的心理老师。

前几年他的一个天真的男学生去找心理老师，说自己有个喜欢的女生，最近看不进书，该怎么办。

结果第二天心理老师就把该生谈恋爱的事告知了班主任和年级组长。

顾远认为这种出卖学生隐私的所谓&ldo;心理老师&rdo;，还不如称&ldo;心理屠夫&rdo;恰当。

他很擅长观察每个学生的一举一动，会以一个朋友的身份和立场给学生建议。

&ldo;你先坐吧。

&rdo;顾远让曾慧慧坐在一旁，他放下手里批改的作业，打量一下她，&ldo;最近你的成绩好像有点下滑，数学差点不及格，是意外吗？&rdo;

&ldo;也……也许吧。

&rdo;曾慧慧一听到成绩，就低下了头。

顾远哈哈一笑，摇摇头：&ldo;应该不是意外，成绩有波动很正常，但波动太大肯定有问题了。

说说，你遇到什么问题了？&rdo;

曾慧慧抬头看了他一眼：&ldo;没有问题。

&rdo;

&ldo;我感觉你最近常心不在焉的。

&rdo;顾远看了眼旁边很远处坐着的一个老师，伸过脖子轻声问，&ldo;该不会是谈恋爱了吧？&rdo;

曾慧慧顿时脸一红，连忙否认：&ldo;没有的事呢，下次我一定会考好的。

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