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第十章 教学问题（第2页）

吕贤锡拍桌：“对哦！

忘记先问先生了！”

….

严氏轻点她的头道：“你呀，还说自己不鲁莽，连先找谁都不知道！”

吕贤锡嘿嘿一笑，又问：“那第三个问题呢？”

吕贤钟道：“你们幼时也有这样的问题，有时今天学明天忘，有时只会写不会读，反正就是认不出。

除了勤加练习，倒也没别的办法了，书读百遍，其义自见嘛。”

吕贤锡和吕贤鈖对视一眼，有些发愁：“问题是她们没时间练习啊。”

吕凤岐沉思了一会道：“前两年我好像收过一本书，是厦门的卢戆章写的，讲的是切音新字，我看过，确实有助于记住字的读音，适合启蒙。

虽然是厦腔，但是也可以用来参考。”

①

“切音新字？”

吕凤岐解释道：“是他仿拉丁字母笔形制定字母，用“两字合切即成音”

的方法标注字音。

只要会读会写，识字就会快很多。”

“哦——！”

吕贤锡和吕贤鈖一脸恍然大悟的表情，道：“没懂！”

吕凤岐：“......”

那你们‘哦’什么？

他道：“明日我去长恩精舍里找一找，那本书很通俗易懂，你们读一遍就知道了。”

两人齐齐点头。

吕贤钟问：“教了这么久了，你们可写有教案？可以拿来我瞧瞧，我帮你们出出主意。”

两人大惊：“还要写教案！

？”

吕贤钟：“...不写教案，怎么能把握好每天的进度？难怪有时一晚只能教一个字！”

……

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