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第66章 角色（第1页）

“任教第十年（..）”

！

王浩强是物理老师，毕业也不过第二年。

苏醒走后，他赶鸭子上架被安排在高二任年级副组长。

典型的理科男，不善言谈，第一年的时候也没有什么特别出色的表现。

临放假老马组织年轻班主任德育处活动，抽出烟来递一圈，只有王浩强老实不客气的抽了起来，其他男老师都客气的拒绝了。

老马想这怕不是个愣头青吧？聚餐的时候当做笑话向张校提起。

当初白静想要关敏做副手，张校考虑来去，从男女搭配干活不累的角度把王浩强给了白静，对白静说：“就当个能干活的，男的事也少，一个单身汉，天天住学校，有事你安排多方便。”

白静勉强答应了，但还是觉得这个闷头闷脑的男孩子实在不合自己的心意。

开学两个月，她却慢慢转变了看法。

王浩强虽不善言谈，但韧性极强，只要布置下去的事情，不管多难，他肯定会坚持完成。

这个学期，学校开始进行课间操改革。

老马外出东北调研了一次，回来请示晚校长后，便大刀阔斧的进行调整。

音乐进行了调换，从入场到退场全部音乐指挥，三个年级的跑步路线全部重新设定，入场的大摆臂等等。

联合了音乐体育老师，闷头干了两周制定出初步方案。

全校开始实施，高一高三路线在跑道上，只有高二最难，在场内草坪中分四块环绕跑步，路线较为复杂，且圈小转弯多，不易跑齐。

连续三天都被点名批评，高二的班主任们灰头土脸，学生也没骂的有些急躁起来。

王浩强不说话，站在场外连着看了三天。

第三天晚上，自己在操场上开始插小旗子，他精算出转弯的幅度，将原有的四个环圈改成两个环圈八字环绕，使得转弯数减少，自己又试了两遍。

找到老马把路线图一递，开始一二三四列举现在路线的问题及建议更改后的优点。

老马对着图纸沉吟良久，带着体育老师及王浩强又在操场上演练了两遍，接受了建议，下午年级统练，果然没两遍，学生就能整齐的跑出弧形抛物线。

老马很高兴，拍着王浩强的肩膀说：“可以啊，年轻人脑子就是好使。”

王浩强嘿嘿一笑，说道：“您不如把退场曲改成三大纪律八项注意，我试了一下重音很容易找，适合高中生的步伐，您之前选的曲子太柔了，学生踩不上点”

老马呆了一下，这孩子是有够楞，不过挺对自己脾气。

王浩强积极配合德育处将课间操跑步落实的很到位，让老马和白静刮目相看。

对于年级里岁数偏大的教师，王浩强从来不直接布置工作，他和白静渐渐的分工逐渐明确，一个负责年级教师工作，一个负责年级学生工作。

同为“老”

教师的白静资历比较深，且在调入之前就和学校里很多老教师相识甚久，布置一些事务性工作，大家看在面子上都还能认真的完成。

王浩强单身住校，不论从时长还是精力方面都能紧盯年级学生工作。