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第104章 全班一起拍小组作业（第2页）

所以，我们把最长的微电影，一般分为三集。

一集五分钟，每集都要有一个主线，一条副线，前两集伏笔和铺垫，故事的中心点一般在第一集或者第三集。

故事的阐述形式建议先抑后扬，或是先扬后抑。”

李健说完，老袁带头鼓起了掌，不愧是李健，我甚至感觉他还能说。

随后，基本每一个同学都被老袁点了名。

“阿锋，拍摄手法有哪些？”

“分镜头，全景、大景、中景、近景特写，内外反打。”

“程成，什么是大场景微电影？”

“出镜人数、出镜画面、出场道具达到一定要求。”

“梁远，什么是电影感，微电影如何拍出电影感？”

“电影感对于观众而言所有的细节都可以描述主题，所以专业的人看作品就会关心画面和声音里的所有细节。

对应到视频领域画面里的场景、道具、光线、人物、动态、声音里的同期声、底噪、音效、音乐，这些细节融合到一起便构成了电影感。

也就是导演理论当中核心的概念。”

“刘梁，别东张西望，认真听！”

“哈哈…”

我看着窗外，海棠树和苹果树长出新枝绿叶，生机盎然，才想起，现在是春天。

老袁问的这些问题，突然让我想起何为少年？

“学校、操场、她笑颜。”

“可否具体？”

“不问前程、不负努力、不苟笑言。”

“可否再具体？”

“当年。”

……

回过神来，我听见老袁说：“大场景的微电影拍摄要求，是你们。

你们所有人一起出镜，来，让我们最后再拍一次小组作业，这一次，全班一起来拍。”

有震惊的，开始期待起来：“哇哦~”

有准备摸鱼的：“哎这个好，这个我又可以摸鱼了。”

有不悔青春的：“最后一次小组作业，还是认真对待一下哦。”

还有刚睡醒的：“开拍吧，哎不对，小组作业主题是什么？”

我们也一脸懵，问老袁：“对嚯，袁老师，拍摄主题是什么？”

老袁意味深长地笑了笑：“没有主题，你们自由发挥。”

有主题我们三天以内就能拍好，没主题，我们还得去找主题。

于是，整个班就起了争执，还有小冲突。

因为每个人的想法不一样，还有一个人就想推翻全班意见的，也有装哥喜欢装。

明明啥意见没提出，最后来一句：“你们还没想好啊，这么简单的东西，我还要好好复习准备单招了。”

阿锋直接回怼：“装什么，打游戏都堵不住嘴，什么事不做，就在那一直哔哔哔…跟个电报机一样，还没得电报机有用，净说些废话。”

这人也是个急性子，比较憨，于是，直接就上去跟阿锋打起来了。

我同桌刘祥去拉架，还有班长陈俊。

我没去，因为我看到刘祥去拉架，还被从讲台上推了下去。

有人去叫老袁，老袁来了才事了。