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第23章（第2页）

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&ldo;可他说在姨父家学过数学……&rdo;

宪三与顺子对视一眼，笑了。

&ldo;那倒不假。

但我可没教过他。

他啊，是在我的房间里一个人学习呢。

我有很多和数学有关的资料书籍，他带着好奇心翻看，看着看着，就发展成兴趣了。

他到这儿来的目的就是这个。

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&ldo;是这样啊?&rdo;

&ldo;明明还是个小学生而已啊。

不过，人家是天才嘛。

可是康治先生很讨厌别人这么说。

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伯朗也记得康治常说，明人不是什么天才。

还说，天才是不会幸福的。

他忽然想起了昨天与枫的对话。

&ldo;我把话题岔开一下，康治在研究学者症候群，姨妈知道这件事吗?&rdo;

&ldo;你叫他康治……&rdo;顺子苦笑，&ldo;这称呼，总该改一改吧?&rdo;

&ldo;现在怎么叫都无所谓啦。

‐‐您知道吗?&rdo;伯朗又问宪三。

&ldo;学者症候群就是《雨人》吧。

尽管有智能障碍，却能在别的方面发挥天赋。

康治先生在研究这个啊……我不知道。

&rdo;

&ldo;我也不知道诶。

是这样吗?&rdo;

&ldo;好像是的。

就是因为这个，他才认识了妈妈。

&rdo;

伯朗把昨天从枫那儿听来的，康治与祯子的相遇经过简单说明了一下。

这我是第一次听说呢，顺子说。

&ldo;姐姐说，他们是通过一个共同的朋友认识的。

但我没问过她，究竟是什么样的朋友。

那也许是假话吧。

因亡夫的画相识，这很难对人说出口啊。

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&ldo;据说康治看了爸爸的画，觉得他有学者症候群倾向，对此您有什么线索吗?&rdo;

夫妻俩再次对视一眼。