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第九十三章 一堂公开课（第2页）

而现在，樊晓晓交给他的几本课本，不仅故事生动，就连那些短小精悍的小诗，也是意境深远。

比如“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。”

虽然他不知道黄河是什么河，可这首诗的气势，却深深震撼了他。

“主人，这，这都是您写的？”

海飞的眼神带着深深的崇敬。

以前，他只是将对方当做主人，以一个奴隶的身份尊敬主人。

可现在，他却是发自内心地折服于对方的才华。

“不是，我只是将别人的优秀诗文整合在一起了。”

樊晓晓轻轻摇头。

可是，您怎么整合的都是那么优秀的诗文呢？而且这些诗文都是我从来没有见过的！

“请问主人，黄河是一条什么河？”

“黄河只是一个代指，你可以将它想象成任何一条奔腾咆哮的大河。”

海飞沉默了半晌，他实在无法想象出一条奔腾咆哮的大河，因为他从来没有见过那样的大河。

“你在给孩子们上课时，可以让孩子们自由发挥想象力，老师主要是引导他们，让他们学会思考，学会发现。”

“主人，海飞有个不情之请。”

“说。”

“可以请您给孩子们上一堂课吗？听另外几位主人说，您曾经给他们上过课。”

“好，你安排。”

樊晓晓没有推辞，直接答应了，她也确实想给孩子们上一堂课。

当然，天天上课是不可能的，她的杂事太多了。

于是，第二天，樊晓晓给孩子们上了一堂公开课，讲解的课文就是那首《登鹳雀楼》。

樊晓晓不仅是声音好听，而且讲解生动。

鹳雀楼空灵岛是没有的，樊晓晓就将它解释成天外的仙楼。

反正黑风大陆有修仙的传说，这样的解释很容易就被孩子们接受了。

据说空灵岛有一条河，叫做溯河，也是贯穿了整个岛屿，最后直入大海。

只不过空灵岛的土地有限，这条河当然没有黄河那么有气势。

不过樊晓晓结合了溯河的例子，倒也让大家产生了一种代入感。

既然鹳雀楼是仙楼，黄河当然是天河了，这样的解释就合情合理了。

溯河当然是樊晓晓从那张空灵岛的地图上发现的，而她还没来得及去实地考察那条河。

而且这些孩子很多并不是空灵岛的人，他们是从其他岛屿来的，也曾经见过自己家乡的河流，于是大家叽叽喳喳地说起自己家乡的河流，课堂格外活跃。

一些暂时没有活计的奴隶也被吸引过来，他们悄悄跑到教室的窗户外面观看，感受着热烈的课堂气氛。