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第13章（第2页）

讲完后出了一个作文题目《读〈徐文长传〉书后》。

我从小学起作文都用文言，到了高中仍然未变。

我仿佛驾轻就熟般地写了一篇《书后》，自觉并没有什么了不起，不意竟获得了王老师的青睐，定为全班压卷之作，评语是&ot;亦简劲，亦畅达&ot;。

我当然很高兴。

我不是一个没有虚荣心的人，老师这一捧，我就来了劲儿。

于是就拿来韩、柳、欧、苏的文集，认真读过一阵儿。

实际上，全班国文最好的是一个叫韩云鹄的同学。

可惜他别的课程成绩不好，考试总居下游。

王老师有一个习惯，每次把学生的作文簿批改完后，总在课堂上占用一些时间，亲手发给每一个同学。

排列是有顺序的，把不好的排在最上面，依次而下，把最好的放在最后。

作文后面都有批语，但有时候他还会当面说上几句。

我的作文和韩云鹄的作文总是排在最后一二名，最后一名当然就算是状元，韩云鹄当状元的时候比我多。

但是一二名总是被我们俩垄断，几年从来没有过例外。

我在上面已经谈到过，北园的风光是非常美丽的。

每到春秋佳日，风光更为旖旎。

最难忘记的是夏末初秋时分，炎夏初过，金秋降临。

秋风微凉，冷暖宜人。

每天晚上，夜课以后，同学们大都走出校门，到门前荷塘边上去散步，消除一整天学习的疲乏。

于时月明星稀，柳影在地，草色凄迷，荷香四溢。

如果我是一个诗人的话，定会好诗百篇。

可惜我从来就不是什么诗人，只空怀满腹诗意而已。

王崑玉老师大概也是常在这样的时候出来散步的。

他抓住这个机会，出了一个作文题目：《夜课后闲步校前溪观捕蟹记》。

我生平最讨厌写论理的文章，对哲学家们那一套自认为是极为机智的分析，我十分头痛。

除非有文采，像庄子、孟子等，其他我都看不下去。

我喜欢写的是抒情或写景的散文，有时候还能情景交融，颇有点沾沾自喜。

王老师这个作文题目正合吾意，因此写起来很顺畅，很惬意。

我的作文又一次成为全班压卷之作。

自从北园高中解散以后，再没有见到过王崑玉老师。

后来听说，他到山东大学（当时还在青岛）中文系去教书，只给了一个讲师的头衔。

我心中愤愤不平。

像王老师那样的学问和人品，比某一些教授要高得多。

现在有什么人真懂而且又能欣赏桐城派的古文呢?王老师郁郁不得志，也在情理之中。

但是，在我的心中，王老师形象却始终是高大的，学问是非常好的，是一个真正的读书人。

王老师将永远活在我的心中。

完颜祥卿先生

完颜这个姓，在中国是非常少见的，大概是&ot;胡&ot;人之后。