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第36章（第3页）

“男孩子穿裙子，就一定是不对的吗？那什么是对的呢？为什么是对的呢？”

这接二连三的问题，让孩子们纷纷语塞。

这些问题很难回答。

甚至，丁老师作为大人，都没办法准确给出一个答案。

这一系列问题，让这群无邪的孩子开始有了自我思考的种子，这就足够了。

唐纳不想让气氛变得更加沉重，调整好呼吸，重新灿烂地笑起来。

他还是原本那轮开朗明媚的小太阳。

唐纳在台上提议道：“所以，我们创造一个属于我们自己的舞台世界吧？”

——“创造？”

——“什么样的世界？”

唐纳回答：“在这个世界里，女孩子们成为帅气的王子，不奇怪！

而男孩子穿漂亮的小裙子，也不奇怪！

我们就创造一个这样的世界！”

过于复杂的理论，孩子们是接受不了的。

但创造世界这样单纯又美好的设想，却能不动声色给他们输入关于善良的全新理解。

果然，孩子们纷纷热情呼应：

——“好！”

——“我们就来创造这样的世界！”

第25章

孩子们对唐纳的提议一呼百应。

这样的回应，让唐纳暗自松了一口气。

这意味着，孩子们已经初步接受了“接纳少数人群或特殊群体”

的意识。

但随即，想到思想相对顽固的大人，反而手握着这个世界大部分决定权，唐纳突然担心丁老师对于这个提案的反应。

唐纳连忙看向讲台边的丁老师。

好在，丁老师的表情，并没有表现出半分的反感，甚至带着几分叹赏。