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第46章（第3页）

这就让我更加好奇：他俩怎么就成了老师眼里的一对。

两位班主任老师没怎么开口，她们让我来，应该也只是想要旁敲侧击地确认一番，大概回头也要找豆芽菜的家长。

的确，这不应该是老师的问题，而是我们这些做家长的。

我不为难两位班主任，于是自己一个人主导了&ldo;会审&rdo;，我问俩孩子：&ldo;老师说你们是很好的朋友，是这样吗？&rdo;

丫丫很干脆很响亮地说：&ldo;是！

&rdo;而那个豆芽菜则比较平静的回应、也算是作了小小的修正：&ldo;我们是很好的同学。

&rdo;

我又问：&ldo;那现在还常在一块练琴、跳舞什么的吗？&rdo;

丫丫说：&ldo;要是还有表演的话，当然得一块儿练。

&rdo;豆芽菜则跟在后面补充：&ldo;现在没有什么节目要表演了。

&rdo;

我点点头，说：&ldo;平时练练换换脑子也挺好，但是别耽误了学习就成。

你们不会这样吧？&rdo;

豆芽菜连忙否认：&ldo;不会不会，我不会耽误吕丫丫的学习的。

&rdo;丫丫这回则干脆没有回答。

问完这三个问题，我确定他俩之间没有什么，就算有什么，豆芽菜也要给吓退了。

尽管丫丫在两个老师面前表现得有点儿傲气，好似巴不得让她们觉得棘手才好。

我跟老师们说：&ldo;要上课了，让孩子们回去吧！

我心里有数。

&rdo;班主任有些发愣地点点头，示意丫丫和豆芽菜可以走了。

这下，豆芽菜果断起来，丫丫倒显得有些犹豫。

丫丫转过身后，快步跟过去，可惜她脚步一快，豆芽菜几乎就要跑起来。

了结事情，我也要告辞。

班主任老师很诧异地看着我：&ldo;你没觉得不对？&rdo;我笑笑：&ldo;一句两句还真问不出来，就当是给他们提个醒好了。

您关心丫丫的成绩我真感谢，但没有证据，我也不好拿她。

&rdo;班主任老师点点头，然后回身躯翻自己的那叠教案。

她抽出一张纸条来，递给我：&ldo;那男孩子写的。

&rdo;