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第27章 人工智障调教开始（第2页）

“好吧，我们继续从基础的开始。

今天中午的时候，我给你讲到哪了？”

叶铭放下书，又摸出手机，在公众号上翻出一个中学数学老师发的“初中数学知识点大全”

。

中午，他已经给伊塔讲了一遍小学数学和部分初中的知识点，甚至还出了几道题让伊塔来完成。

结果自然是完全不在话下。

因此他才会想到，能否直接灌输高级点的知识，让伊塔自己归纳总结。

现在看来，步子迈大了，确实容易扯着蛋。

“直角三角形的定义。”

“很好，有这样一个直角三角形，两个直角边分别是3、4，斜边为5。”

叶铭看着勾股定理，思考了几秒后继续道：“我们定义这两个直角边的数值变量分别为a，b，斜边为c。

那么……”

伊塔直接给出了回答。

“aa+bb=cc”

叶铭随即一乐：“说你笨呢，你还学会抢答了，答得不错。

不过a的平方我们不用a乘以a的形式，而是用a2的形式来表达。”

“以此类推，那么当两个直角边分别为5、12的时候，斜边为多少？”

“13。

c=√a2+b2.”

“很好。

假设直角三角形ABc，B为直角顶点，以B为起点作线段垂直于斜边Ac，交点为D。

与Ac边中点E相交为BE。

你以此条件为基础，模拟数个三角形，归纳总结。”