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第十章（第2页）

上课前，体育老师在门口和数学老师聊着什么，体育老师已经笑得合不拢嘴了，而学生们则愁眉苦脸，他们明白体育老师这么高兴准没好事。

朱沪转过来对朴京说：“嘿，我爸早就打探过，咱体育老师是市教育局局长的亲戚，真是个肥差，也别让我建设祖国了，以后能干这差事我也知足了。”

“别贫，体育老师得是体校生，你这么胖，恐怕难进去吧。”

朴京还是没能忍住不和朱沪说话，体育课被占用，不能打篮球让他很郁闷，高二下学期以来，他感觉自己就是生产线上的标准化产品，试卷是机床，把自己磨来磨去，磨成了这帮死气沉沉的样子，他觉得自己现在已经成为自己曾经讽刺的机器，一个做题的机器。

“数学课越来越难了，我现在有些跟不上了特别是标准差和方差这一块，真到高考的时候可别考这个，不然我得玩完。”

“没看数学老师发的数学试卷吗？上面就有这方面的题，老师说出题人鸡贼得很，一个知识点要是高考两三年不考，后面考到的几率很大。”

后面两个女同学的讨论让朴京感觉到压力，雄心壮志在压力面前原来如此脆弱，他感觉之前和父亲一起在步行街的时候暗暗发的誓已经成了笑话，现在的数学课需要提前做好预习才能听懂老师在说什么，有时候即便预习也不一定能够听懂。

上课铃已经响了，但数学老师还是没进来，朱沪转过来说：“”

我说，你爸的大学老师同学寄数学资料来没？

“已经很久没联系了，我爸妈最近很忙，没空处理这些事了。”

朴京说的是真话，父母下岗之后对朴京的学习关注程度越来越低，只是在吃饭的时候例行问一下。

朱沪失望的说：“这下惨了，没了秘籍，我们怎么练神功呢？”

和大家预想的一样，体育老师笑的合不拢嘴果然没什么好事。

这个学期的体育课被完全“收编”

了，课程表依然不变，依然有体育课，但就是这样被裸占用了，当老师宣布这一消息的时候，全班哗然，数学老师似乎早就预料到这样的局面，，他清了清嗓子，说道：“一个好大学意味什么？最好的课堂和图书馆，也有最好的体育课，最好的体育馆，好大学我去过，他们那才叫上体育课呢！

篮球场，室内的，木地板，不晒，还有游泳馆，那泳池的水，蓝的，还大。

所以说，同学们，现在体育课，没意义。

大家现在最需要锻炼的，只有脑子，一个能够坦然应对高考的脑子，这是决定未来大家能不能上好大学的体育课的关键……“

数学老师的话让全班哑然，学生们根本无力反驳，自从恢复高考这十多年来，好大学得天独厚的得到了许多好资源，这是所有人梦寐以求的。

数学老师用他最擅长的方式成功的化解了可以称之为哗变的矛盾，就像把令人眼花缭乱的数学公式化成一副美丽的图形一样，这一招屡试不爽。

接下来的课还是跟大家想像的一样听不懂，这就是数学课，美好理想和残酷现实的双重感受，只要是讲非数学的，那都是美好的理想，只要讲关于数学的，那全是残酷的现实。