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第86章 针对分析（第1页）

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“谜案追凶（.shg.tw）”

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第133章针对分析

两人被周静的这句话说的一愣一愣的。

陆康皱着眉头，可能是在想周老师话中的意思，应朝风则反问道：“周老师，我们的知识水平都不高，你有什么话就直接说，不要拐弯抹角的我们听不懂。”

“听不懂没关系，反正又不是我的孩子，第一高中也不会因为一个人拉低了本科率。”

“唉，你这老师说的什么话。”

应朝风立马就不高兴了。

周静还是有点东西的，虽然骆斌教过她大概怎么说，但神态动作和面部表情是她自己演出来的，仅用了三言两语就成功惹怒了应朝风。

另一间房间里正在偷看的骆斌忍不住朝她竖起了大拇指。

“阿风你少说两句，这是小涛的老师。”

陆康立马劝阻自己的妻子。

可骆斌发现陆康在说这句话的时候声音很小，眼睛没有看着应朝风，而且在开口之前他很明显犹豫了一下。

“老师怎么了？有这样的老师吗？你瞧她刚才说的是什么话，什么叫孩子不是你的，我说的有毛病吗？我让你有话直说别拐弯抹角的，你搁这里跟我阴阳怪气的是什么意思。”

“行了，少说两句。”

陆康第二次劝阻。

应朝风立马调转矛头看向陆康：“你说我有什么用，这件事是我的问题吗？明明是这个老师有问题，有本事你冲老师去说啊，冲我有什么用？真是个没用的东西。”

“陆先生陆太太你们冷静一下，周老师不是这样意思。”

张老师开始打圆场。

刚才还一片安静和谐的办公室忽然气氛紧张了起来。

唯恐天下不乱的周静冷笑一声：“我算是明白为什么陆涛的状态不对劲了，我只是稍加试探就看出来了，请问陆涛的母亲，你平时在家就这么跟孩子沟通吗？如果是这样的话，孩子心理不健康也是正常的。”

“你什么意思？”

应朝风就像被点着的炮仗，又把矛头指向周静。

周静摊开双手：“字面意思，学校更多的是教孩子知识和智慧，而家庭教孩子如何做人，我现在发现了孩子的问题，想跟家长沟通一起解决，没想到家长竟然是这个态度，算了，我也懒得管了，反正学生这么多，我也没必要只盯着一个陆涛。”

说完她还自嘲地笑了笑，然后摇摇头，演技炸裂，连骆斌都想冲出去打她了。

如果不是张春宁老师事先就知道这是在演戏，可能她也要出口骂人了。