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第57章 23作业可以交给专业机构来完成（第2页）

心灵的成长意味着孩子跟父母的空间距离在拉远，很多妈妈，孩子7岁了开始自己写作业，你依然把孩子当3岁看，什么都要陪着；孩子17岁了准备参加高考，你依然把孩子当3岁看：“家务都不用你做，你只负责好好学习就行”

；孩子27岁了，宅在家里看肥皂剧啃老，你开始惶恐了：为什么孩子不独立？为什么孩子什么都让我管？为什么，为什么，为什么……因为你没学习如何把孩子从身边赶走，以便孩子更好成长，没让孩子成功与家庭分离。

我们可以把陪孩子写作业的过程，刚刚开始写作业，自己规划时间、刚刚开始建立行为规范的时候，我们可以给孩子适当的指导和帮助。

看着孩子一点点学会，我们与孩子的距离再一点点往后退，真正把学习的主角位置让给孩子。

冷静下来想想，是孩子需要我的陪伴吗，还是说，我需要孩子的陪伴？是孩子离不开我呢，还是我需要“陪孩子写作业”

的这个过程？你很有可能在用这个过程来减轻自己的焦虑。

你要把对自己的要求降下来。

要知道，大多数时候，你的孩子并没有要求自己的爸爸妈妈那么多。

如果这里的要求只是来源于你对自己的要求，你的压力就会无形中变得很大，这种压力同样会传递给自己的孩子。

作为母亲，你要知道自己的局限，那也是我们作为一个人的局限。

尤其是随着孩子长大，你更要知道，你应该在什么地方停下来。

你要学会适当示弱，甚至学学“角色反转”

，适当让孩子来当当你的老师。

作为孩子，当他成长到一定阶段时需要知道，父母并非全能。

一个自始至终生活在父母掌控下的孩子，父母便是自己的“天花板”

。

如果写作业变成了一个只有靠监督才能完成的事情，如果作业变成一个被家长逼迫才能完成的形式，甚至连自主安排自己的时间都不能……久而久之，孩子的自我被“杀死”

。

一个没有自我的人，将来会做出什么样的事？显然，我们现代太多的成年人的拖延和自毁，是在用以反抗生命早年时父母对自己的极力控制。

而这样的人长大成年后，很可能又会变成控制欲极强的家长，来继续控制自己的孩子……

从作业开始逐步放手，让孩子学会掌控自己的人生。

让孩子自己体会如何完成作业最有效，让孩子自己找到属于自己的学习方法，让孩子学会自主安排时间，才是小学低年级最最需要掌握的技能之一。

我们不是说这个过程中不要约束或惩罚，孩子需要在约束中建立规则，过程中是要约束与自由并行。

如果给了孩子自主安排时间的自由，那就不要横加干涉。

有很多家长认为要先写完作业再玩，我觉得未必。

让一个人对自己的事情有选择权，这是我能体会到的最真诚的尊重。

人如果要行使自己的选择权，即意味着要一并承担起选择后的结果。

作为父母，要首先相信你的孩子能完成。

[rg]