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第5章第五章（第3页）

应和着自家老爹的话，充分满足了慈父心，然后何楚才回到自己房间。

坐到桌前，开始练字。

他这些天，除了在蒙学外班正常上课，还在先生吩咐描红时。

一心二用听了蒙学内班，蒙学上班的课。

只觉得柳先生可真是个能人，蒙学和识字班一共四个班，他一个人安排得顺顺当当。

每天四个班早上入学，傍晚散学的时间都是一致的。

他先去识字班，上课，提问，抽背，抽写。

在这个时间段，其他三个蒙学班都在晨读。

为了不像类似于何山六岁时（这几年不止一个何山）那样被柳先生送回家，所有调皮捣蛋的蒙童都不敢惹柳先生生气。

等给蒙学外班上课时，识字班被罚抄的罚抄，完成课业的完成课业。

嗯？柳先生教书这几年，估计也没少送那些来识字班识字的少年回家。

一个个挨打了，罚抄都麻溜得很。

蒙学内班和蒙学上班的蒙童，学的快的，就放下晨读书，开始温书。

学的慢的，喝口自家带来的水，继续苦读。

然后是中场休息，这个时间段，柳先生就四个班来回折腾。

到哪个班，那个班上的学子，要是对学业有疑问，就可以向柳先生询问了。

柳先生也趁着这个时间，给每个班查缺补漏。

接着就是给蒙学内班上课，刚好中场休息的时候经过了一波学海战术，识字班忙着记忆柳先生增加的新字，还有学会写新字。

蒙学外班背书没过的，就得罚抄。

背书过了的那都是好学的，不是自觉温习新知识，就是觉得字不好在练字。

蒙学上班之前没有温书的，也开始温书了。

不然等下背书背不出来，不仅柳先生打手心，回家后估计还有男女混合双打等着。

已经把学过的知识都温习过的，经过柳先生刚才的解答问题。

又得再看一遍。

最后给蒙学上班上课的这个时间段，其他班都在抓紧学。

眼看着柳先生给蒙学上班，上完课布置课业，就是午间散学前的巡查时间。

那些之前溜号，装着学习的学子，学得最起劲。

之前本身就在学习的学子，那也不敢放松，不怕一万，就怕万一啊。