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第六章 从细节开始（第2页）

三流的学生就是盲目的接受老师填鸭式培养，二流的学生就是懂得开始自觉归纳知识点开始以提纲形式去自行学习，一流的学生就是能够在知识点延伸出来的每一个考点都掌握相当深度的积累和沉淀，这样就能基本能以不变应万变。

一流学生之间的差距无非就是在一些需要积累的科目如语文、英语上有差异而已。

很多时候，决定人生是从细节体现的，学习也是一样。

举个例子，很多同学习惯下课后去打篮球放松或者出去走走吃个饭什么的，在晚自习的时候再回来做业，谁知道在半个小时晚读过后，基本还要半个小时才能进入学习状态，那么晚自习只剩下一个小时，学习状态差一点的同学连完成当天业都困难。

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而李岳却利用下午放学的时间强迫自己飞快的做完所有的课堂业，那么晚自习就能够全部投入到一两个数学或理科困难知识点的攻坚过程去。

理科之间的分数差距往往就在于几个困难知识点延伸出来的难题或者大题。

一天比别人多掌握多几个知识点，一个星期、一个月下来这个差距就大得吓人了。

学生和学生之间的差距就慢慢在这之间拉开了。

通过上课认真听讲，下课自己钻研例题还有晚自习向老师的请教，李岳疯狂的投入到知识的海洋之中，结果只花花了两三个星期的时间就补上了以前学习落下的进度。

这段时间，不但同桌郭捷感觉到李岳的明显变化，各科老师和同班同学也感受到了这个李岳的大幅变化。

很快李岳重生以来第一次参加的正规大考——初三第一学期期中考试的成绩排名出来了，初三十二班每一个学科老师都惊讶的发现，自己班级出现了一匹全新的黑马。

李岳一下子冲到了全班第二名的位置，只是以微弱的分数差距排在一直是班级第一名的“牙套妹”

徐思雨后面。

尤其是李岳的英语考了138分，在尖子班和普通班的学生里面最高分也只是135分，这门学科居然排在全初三级第一名。

英语老师刚开始还以为是李岳弊了，但是经过几次课堂的特意刁难和提问，她才发现李岳确实英语水平非常高，只能大呼奇迹了。

在初三十二班里，李岳曾经是一个毫不起眼的男生。

重生之前，李岳因为经常去网吧和打篮球的时间，出现在教室里的时间少得可怜，导致他的存在感很弱。

但是现在李岳随着身体的发育，身高已经猛涨到了一米七五，而且还在长个子。

李岳虽然没有刻意打扮，发型长期保持着清爽的短刘海，但是配合着清晰如刀刻的脸部轮廓、明亮有神的眼睛，高挺的鼻子，加上他穿的衣服都是比较有品位，所以个人的形象还是挺阳光帅气的。

而这一次，李岳一改过去的风。

不但刻苦学习，成绩突飞猛进，而且待人接物、谈吐交流都带着成年人的烙印，不温不火让人有如沐春风的舒心感觉，班里无论男女都愿意跟他讲话交流。

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