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第92章 养性修身（第3页）

就在陈积奇走后，针锋相对的气氛缓和一点，陈珈姀看了一眼关闭的房门。

“你为什么同意？你知道我们当时离开的时候，留了一份复印资料在联邦，只要一对比就能发现两者出自同源。”

陈余双得意的笑了笑道：“没有人会知道的。”

下一刻，飞驰而过的抱枕打断了陈余双的笑意。

……

下午，扬城武大。

陈积奇中午吃完饭后睡了一个午觉便坐着地铁来到扬武，这次和往常一样他不是一个人，而是带着一个随身老奶奶来的。

不过这次的随身老奶奶她不是陈余双，而是陈珈姀。

情况就是陈余双不想动想宅在家里，而陈珈姀想出来见识一下发展到如今的武道大学是怎么样的，顺便也见识扬城现在如何。

星期一下午的课程是养性课喻班亲自上场教学的养性课。

说到养性课，这个课程从大一开始就存在。

新时代联邦对于怎么教导武者是一窍不通，但下一条最高的教学指示。

那就是教导武者遵纪守法、有正确的人生观、价值观、世界观。

没错，总结起来就是要培养一名“正能量”

的武者。

侠以武犯禁，虽然指的不是同一件事，但却是有共通之处的问题，那就是法治社会如何辖制个人武力。

联邦因为这个问题，特别出台了与武者相关的法律，承认武者为一种职业，设立武者登记制度以及所有武道大学都有的养性课。

在这个全民学武的时代，武者可以浅略划分为三种，一种叫业余武者，一种叫职业武者，另一种就是专业武者。

业余武者和职业武者统称为社会武者，特点就是没有凝练出一滴精血。

当凝练出第一滴精血之后，你便可以算是专业武者，一般来说，专业武者大部分都是武大学生，所以专业武者又被称之为学院武者。

形象来讲，武道就是一种普通技能，武者和技术工没什么两样。

虽然这种技术工个人武力有点强。

说回养性课，养性课的目的就培养学生的同理心，去骄去燥、静以修身。

让学生出门在外不至于因为一件小事就怒火攻心，手起刀落，酿成大祸。

“哦，小奇说了半天，养性课其实就是在磨你们性子。”

陈珈姀微微颔首。

“是这样的。”

陈积奇想了一下，确实如此。