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一堂课结束,新生们就像大多数刚从中学跨入大学的学生一样,第一次意识到——这里的老师不再只会照本宣科,他们拥有自己的教学理念、观点,大多是经验教学,课本内容反而失去了应有的重要作用。
另外,除去载武的使用规律外,无论是颂晨的策略,还是老教授的课堂内容,都让新生们经受了一场三观的洗礼。
但是仔细想想,异变体这种东西,确实是一种从繁衍规律到社会分工,都冷酷到近乎无机质的生命体。
用伊甸的话来说,异变体跟膜翅目动物高度相似,一切规则围绕社会分工与等级制定,或许还会通过信息素、精神力的味道来确认彼此的社会地位。
此时此刻,颂晨正在前往下一节课教室的路上。
耳边,伊甸的声音响起:
【在联盟有意无意掩盖下,人类异变之前的历史几乎已经无从考究,但是我想,融合既然已经发生,那么人类的社会秩序或许也会开始趋同于异变体。
】
【就像现在的共同联盟,秩序严密,情报垄断,少数人控制多数人。
并通过信息素、精神力等理论,将人分为三六九等。
您不觉得这一切规则,其实和膜翅目动物的巢穴没有任何区别吗?】
颂晨其实早有所觉,但她并不是特别在意。
不过既然伊甸表现出一定的兴趣,那她也不介意多说两句。
于是,颂晨道:“就像它们在学习人类特有的社会礼仪、语言、欲望,并有意去培养出卡德这种生命体一样,人类受到影响很正常,这种融合是更高维的规律,我们现在身在其中,很难看清其原理。”
“但是,人类再像异变体,也终究不会变成异变体。”
颂晨看着眼前的绿荫道说,“因为促使异变体发动侵略的驱动力是食欲、是征服的本能。
而让人类社会变成这样的罪魁祸首,是异变体不曾拥有的,属于人类的七情六欲。”
【……您的意思是,联盟内部的权力割据?】
颂晨直言不讳:“是。”
只有人类的社会才会产生如此复杂的权力纠葛,每一势力独立存在,其中却又存在千丝万缕的联系。
它们互相制衡,都想要一家独大,却又没有能力实现,只能通过短暂的联合与敌对来维持现有局势。
异变体能够模仿这种运行规则,却无法真正理解其中原理,所以祂们哪怕披着人皮,也依旧野蛮。
当然,如果站在异变体的角度来看,人类也不是什么高等生物就对了。
伊甸问:【那么,您拥有食欲与征服的本能,却又能控制它们,也拥有理解人类的能力。
您认为您属于哪边呢?】
颂晨没有犹豫,直接道:“其实哪里都行,但是人类的社会更有趣,也更多样。
所以哪怕危机四伏,也比异变体更吸引我。”
【我明白了。
】
下午17:20,白天的课程完全结束。
大多数学生就此开启了饭后愉悦私人时光。
颂晨随意和云明清聊了两句,说自己去约会后,便根据课表上的坐标,很快找到了特性课的地点。
——也不能说是上课地点。
因为这里只有一个公用传送台,不断有不同年级的学生站上这个传送点,然后被送往别处。
颂晨脚下不停,不动声色扫视四周,就发现周围聚着几名新生。
这几人正装作路过的样子在边缘徘徊,却又有意无意往传送台瞟,就是没人真的迈开脚步走上去,好像被人发现了会要命一样。
伪装拙劣,但很执着。
颂晨收回视线,神色自然地跟上排队传送的队列。
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