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第102章 师父是大骗子（第2页）

“这种朗诵一定要把观众带入规定情境，你的表演要有画面感，刚才朗诵的这篇《军礼》第一句‘天下着鹅毛大雪，一支红军队伍在零下三十多度的酷寒中艰难地行进着’，你怎么把观众带入到这个情境中？”

刘一菲想了想，摇头道：“我不知道！”

张然道：“用你的眼睛！

眼睛是心理之窗！

如果你内心有视像，如果你内心看到了东西，那么观众看到你的眼睛就能感受到！

‘天下着鹅毛大雪’这个时候你的眼神是怎么样的？你的眼神肯定是往上的，你要去看这鹅毛大雪。

接下来这句‘一只红军队伍’，队伍是在远处，你的眼神要远望，这样观众随着你的眼神变化就进入规定情境了。

第一句你重新念一遍！”

刘一菲按张然的要求朗诵了第一段，这次在朗诵的时候眼神有了变化。

果然，只是简单的两个眼神变化，效果就完全不同了，整个朗诵一下就活了。

张然冲刘一菲鼓了鼓掌：“在后面出现了几个人物，军长，小战士，冻死的战士，有人物就有位置关系。

当你是军长的时候，你站在这里，假设你把小战士放在左边，那么你和小战士对话的时候，你就要对着左边说话，你不能一下对着左边说，一下对着右边说，这样位置关系就乱了。

当你把小战士放在左边，那么冻死的战士最好放在了右边。

这样人物的位置关系就很清楚了，画面的空间就出来了！”

“哇，这个好难啊！”

“就是内心视像，我教过的。

接下来军长和小战士的对话，你一定要进入规定情境，去思考人物的心理状态。

军长看到战士冻死后，问，棉衣，棉衣呢？这应该询问的语气，因为军长下了命令，所有的战士都要有棉衣，但这个战士没有棉衣，他内心是有疑问的。

接下来，军长喊，军需处长呢？这个时候人物生气了，因为战士冻死了，他要问责。

你看虽然只有两句话，但人物内心是有变化的，因此你在朗诵的时候你一定要站在人物的角度去思考。”

“知道了！”

“要朗诵好，你一定要分析理解作品，投入到作品中，把自己当成那天在长征的过程中战士，你要变成军长，也要变成小战士。

要分析和理解力文章的每一句话，要分析理解人物和人物的关系，分析规定情境，这样你才是真正的投入，朗诵才会真正有感情，否则只是故作深情而已！”

“师父，我记住了。”

刘一菲虚心受教。

张然简单的分析了一通，又让刘一菲练了两遍，然后宣布休息一会儿。

四人从练功房出来，在客厅坐下。

张然问了一下李心悦的训练安排，提了一点自己的建议，然后说道：“心悦，接下来的课就交给你了，有什么问题随时给我打电话！”

李心悦知道张然要忙电影的事，点头道：“没问题，交给我吧！”

刘一菲听到这话，马上问道：“师父，你不教我了？”

张然道：“今天是最后一次给你上课，以后就让心悦教你！”

刘一菲拉着张然的胳膊，撒娇似地说道：“师父，你说话不算话，你明明说过一直要教到考试结束。

你继续教我嘛，继续教我嘛！”

张然摊开双手，一脸的无奈：“我以为要开年之后电影才会拉到投资，没想到这么快资金就到位了。

现在剧组的筹备工作已经展开，一大堆的事等着我，实在没办法给你上课，剩下的时间就让心悦教你！”

刘一菲生气了，瞪着张然，大声道：“师父骗人，是大骗子！”