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第四十三章（第2页）

在上初二那个学期，和易昌京是同桌，也正是有易昌京在身边。

做什么事俩人一起商量，胆子大了很多，也可以说敢写情书，正是易昌京给撑的腰，要不然凭那他内向性格，看见异性就脸红，话都说不出来，怎么敢写情书送呢？其实他不知道为什么要去写情书送给女孩，根本不知道情书送过去之后，接下来做什么。

甚至跟那个女孩话都没说过几句，可以说人家都还不认识他。

想想那个时候整个班上的同学，那个没收到情书或没有心仪的对象，那就是丢人。

不过还有另外一种跟风时髦性质，就好比那个人书背上没印有“还珠格格”

人物图象，就是落伍。

易龙杰那个时候硬着脸皮写情书，不过有点肯定的是：不是喜欢对方，也不是爱情。

充其量只是有点好感而已，为了面子，必须那样做，才不被例如落伍行列。

那种所谓的好感也是非常的干净、纯洁，不带一点任何男女之间那种爱。

在那段时间里确实给他带来许多快乐，尤其是男女之间那种无话不谈，闲聊的乐趣真美好，犹如饭饱之后的舒服。

易龙杰很清楚记得和易昌京同桌那个学期里，坐在后面座位那两位女同学，经常跟她们调侃，聊的非常投缘。

几乎每节自习课，或空闲时间都是在聊天，根本没时间去做业或看书。

其实不单单是他们爱与女同学聊天，全班的人都在自习课聊天，教室里几乎就是个菜市场般的热闹非凡。

每当老师来到教室，同学们假装写业或看书，等老师走了之后接着聊。

老师看着学生们上课时总是说话，完全把自己这个上课老师不当回事。

可是对学生们不能打又不能骂。

老师最后想出来一个不是办法中的办法，把全班女学生分配一组，男学生分配另一组。

这样的话，坐在一起的全部是女生或男生，不像之前男女搭配式分座位。

没有男女混搭之后，起到了明显效果，教室里说话声音小了许多，朗的声音响亮了许多。

不过很多男生与女生大骂老师不是人来，座位坐的好好的，干嘛又重新分座。

还有的学生说是老师妒忌了。

易龙杰想想初二那个学期就是在聊天中渡过的，当然学习成绩也是一落千丈，感觉不是在，而是在混时间与完成九年教育任务。

说到学习成绩差，还是要追溯到上初一时的两个学期，彻底改变了对的热情。

本来在小学到中学那六年的时间，成绩还能保持班上前二十名。

就当他为升初中而高兴的同时，那个女老师班主任给了他一个下马威。

在开学的十几天，班主任老是留业、背课文、背英语。

他想那个时候自己真奇怪，为什么对英语一窍不通，在开学学英语起，就一个单词也没记住，导致对英语课本里的东西一个都不认识，看英语的书本，就如同看天书一样。

每当领到英语书本时，就如憎恨当时侵略中国的日本鬼子那样憎恨英语，而且还恨之入骨。

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