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第27章（第2页）

她说，要成立学习小组。

前后两桌四人，苗锦郁英语听力很差，拿了个位数，阅读题和作文题她都是近满分。

宋岭乐给她补英语听力和口语，苗锦郁给她补习生物。

宋岭乐的前桌叫刘永知，很话痨，时常扭过头找宋岭乐搭话。

宋岭乐和他经常因说话被老师点名批评，两人就是改不了。

谁让他们同病相怜，都有个闷葫芦同桌。

刘永知点头：「好啊好啊，以后下午放学我们去图书馆吧。

」

刘永知比宋岭乐的排名更后，他自嘲是没开过光的璞玉，大器晚成。

夏广易没意见，他自己学是学，一起学也是学。

学习小分队组成，不过当天下午，各自有事，没有一起学习。

苗锦郁打听到出卷人，踌躇在人办公室门口，做心理斗争。

毕竟不是她的任课老师，她需要足够的勇气。

她在门口足足站了五分钟，梁司聿走过来，「你在干嘛？」

「我......」她拿的试卷和笔记本，梁司聿明了，「进去啊。

」

苗锦郁让他先进，梁司聿嫌人磨蹭，推她后背一把，她一个趔趄，梁司聿又伸手揪她校服，大嗓门：「老班——有人找。

」

地中海厚镜片，条纹POLO衫的老班闻声从格子办公桌抬头，「谁找我？」

苗锦郁硬着头皮，自我介绍，表明来意。

梁司聿的班主任点点头，接过她的笔和试卷，解疑答惑起来。

苗锦郁向他请教，如何养成物理思维。

苗锦郁将惨不忍睹的答题卡递过去，卷子是机改，红色判卷痕迹是她自己划的。

老师扫了几眼，轻而易举找到她的问题，重计算，轻分析。

问她是不是拿到题目就先把能算的算了，再结合所求去找相关数字。

她点头。

物理老师以其中一个题为例，给她拆分解题步骤。

她一面听，一面思考，时不时点头，或提出疑问。

最后，物理老师总结：「一定要学会读题，分析。

学会分析题目情景，就比如正交分解这个题，我换个瓶子装旧酒，你能不能立马反应过来？」

物理老师给她布置任务，让她把同一个知识点，自己拟三个题出来。

随后，把笔还给她。