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8 开小差（第1页）

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陆祇光明正大地在课堂上玩平板。

他没有打游戏也没有看视频，而是翻看一张张风格和流派不同的图画，时不时放大端详。

但总归是在不务正业，还耽误上课。

老师们一走到他座位附近就狠狠皱眉，露出恨铁不成钢的表情。

开学前老师间就形成了默契，听说过这位的历史事迹，知晓他冥顽不灵，就也不耽误时间去教育或者规训他，贯彻无视到底的政策，继续上自己的课，只求班上其他同学尤其是季朦别被他带坏就行了。

季朦默默跟老师用眼神交流，她将老师欣慰的眼神错看成鼓励，还以为老师们担心当众训斥陆祇会打击他自尊，所以把这个艰巨的任务转交给了自己。

她看着陆祇那几乎写着“油盐不进”

四个大字的侧脸，陷入深深的苦恼中。

一道堪比IMO竞赛难度的题目摆在她面前。

她揭下一张便利贴，犹豫再三写下一行字，贴到陆祇的桌上。

陆祇扫了眼。

【老师注意到你了。

】

嗯，所以呢？

他左手撑着脑袋，将那张便利贴贴回她的习题册上，眼神略带挑衅，意思不言而喻。

季朦无奈，小声劝告：“上课应该专心听课，就算你听不进去，也不能玩电子产品，你这样做会辜负老师的辛劳，也会影响其他同学。”

陆祇听着她说完，神色毫无波澜，一副“道理我都懂但我就是不改”

的姿态，他说：“像班长同学这样被老师给予厚望的学生上课开小差，才算辜负老师；我这样的，不算。”

1班的学习进度比其他班级要快许多，老师不管是讲解题目还是复习知识点，都会跳过许多题目，只讲重点。

这样的上课方式显然不适合插班生，更别说陆祇还是前两年啥也不学的插班生。

也就是他不听，觉得到哪个班都在听天书，否则一般人早就心理失衡，或者自卑哭了。

季朦没有想到这一层，意识到这一点后顿时发觉老师们的做法都有不妥。

老师们不可能为了某个学生调整教课方式，但他们好像也没有跟陆祇私下沟通过，就这样默许这个人插班，也默许他在这里虚度一年。

陆祇能想到这一点，或许他也想过好好学习？季朦心中闪过这个念头，在一瞬间打定主意。

“老师们的复习速度太快了不适合你，如果你有需要，我可以帮你补习。”

她语气认真。

陆祇：“……”