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第5章（第2页）

经诊断，智力障碍四级。

在看见主线任务是要成为特殊教育班的一名儿童教师时，陆思暖已经猜到自己的任务目标可能是残疾的孩童，但没想到是轻度的智力障碍。

这样的孩子怎么样才能让她幸福呢？治愈后找一户好人家收养……？

陆思暖解除系统的屏蔽，默默问道：【系统系统，新手大礼包里的万能药能治愈季苗苗吗？】

【能的能的！

宿主准备对季苗苗使用吗？】

【嗯，不过不是现在，突然治好容易让福利院起疑，等我找到合适的机会。

】

随后，李慧云带陆思暖参观了教室、活动室、起居室等场所。

每个单独的房间虽然都不大，但都整洁明亮，教学设施并不逊色于镇中心小学。

起居室更是能感觉到家的温暖，每间宿舍都整齐地摆放着一排双层床铺，窗户旁摆放着大型书桌，洗漱用品、被褥都整齐规整地摆放着。

在参观儿童日常起居的过程中，陆思暖发现百学福利院里几乎三分之二是健康女童，年龄大都在六岁至十一岁之间。

想到这里是一个极度重男轻女且没有计划生育的地方，陆思暖越想越生气，对那些重男轻女的家庭产生浓浓的憎恶感。

既然要抛弃女孩，为何当初还要生？就那么想要男孩吗？！

女孩子明明更可爱更棒好吗？！

重男轻女的家庭都是垃圾！

“同学们，今天我们班来了一位新老师，让我们用热烈的掌声表示欢迎。”

午休时，李慧云将陆思暖带到她的班里进行介绍。

“同学们你们好，很高兴成为你们的老师，我的名字叫陆亦瑶，希望能和大家一起度过愉快的时光。”

因为是特殊教育班，而且孩子们都是被抛弃的，自我介绍时特别紧张的陆思暖，特别担心孩子们看到自己这个陌生人出现在班级里会不安，甚至惊恐。

但出乎陆思暖意料的是，他们的脸上，好奇和懵多于恐惧和抗拒，完全没有她想象中大喊大叫的场景。

除了一小部分孩子低着脑袋不理睬陆思暖之外，其他的孩子都抬着头，好奇地望着这位新来的陆老师。

其中，有一位女孩子哒哒哒地迈着小短腿跑到陆思暖的身前，她穿着粉色的小裙子，打扮得非常干净整洁，软糯糯地发出着含糊的声音：“陆老师……你好……”

原本担心季苗苗难以沟通的陆思暖对她露出了善意的微笑：“苗苗同学，你好。”

没想到新老师竟然知道自己的名字，季苗苗吃惊地睁大着一双清灵的眼睛，随后裂开嘴开心地笑了起来。

她笑起来的时候露出两个甜甜的虎牙，眼睛明亮有神，和照片的感觉完全不一样，是那种讨人喜欢的可爱。

如果不是资料上写着轻度的智力障碍的话，陆思暖第一眼根本看不出来。

自己的任务目标这么可爱听话，完成任务应该还算容易……？

为了和学生们处好关系，陆思暖亲自给他们分饭、菜和牛奶，努力地套着近乎。

虽然大部分的孩子都十分腼腆地低着脑袋不怎么说话，但都乖乖地整齐地排着队伍领午饭。