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07教学方式（第2页）

为了最后确认，她问：“你今年几岁啊，周停棹？”

周停棹被问得有点愣住，但顺她的话答了：“17。”

“怎么还未成年……”

很难不听出可惜。

算是有了明确答案，这的确不是那个周停棹。

这时候的小周虽然也沉默，也有些高冷，但讲起题来循循善诱，会一步步慢慢告诉你这里是怎么来的，会耐心地让你吃透整道题。

老周呢？

老男人周停棹绝不会这样！

两个人的行业都有许多不确定性和随机性，常常需要不定时处理突然出现的问题。

就是不知道为什么，两个人约到酒店里去的时候几乎没见周停棹忙过工作，桑如却还要抽时间应付随时出现的甲方。

有回周停棹拉着她后入，桑如趴在床上被干得一边哭一边喘，手上还要回复着甲方对设计提案的挑剔。

老男人却不体谅，越插越深，从后头捏住她的奶子肆意地揉，甚至贴到她耳朵边上恶劣地说：“拿不了手机就别打字了，打个电话过去直接说，顺便让人听听你叫得多浪。”

气得桑如缩着穴用力夹他，他就哼笑两声，更用力地插入再抽出，非要弄得人连故意夹他的力气都没有。

桑如其实是爽到的，神清气爽地窝在床上进入贤者时间，可没想到周停棹还不让她休息！

非要她把甲方的问题说给自己听，桑如烦了，把手机直接扔给他看。

接着就听见周停棹看着看着笑了一声，道：“下次工作要专心，发个消息这么多错别字。”

桑如：？

怪谁？

周停棹又要了她的方案，再叁保证脑内阅后即焚桑如才给他。

他看了下，结合客户给的意见给桑如指了几个修改意见，简明扼要。

见桑如惊得眼睛圆圆，周停棹知道自己说得还算在点上。

桑如半晌才说：“你不是对家派来我身边的卧底吧？”

周停棹轻轻敲她的脑袋：“是。”

隐约记得那回他还说了句什么来着。

哦——

“跟我在一起的时候，你的时间都归我。”

桑如看着小周就莫名想到了那个周停棹，紧接着一股不知道是什么的情绪开始在心里头横冲直撞，撞得人眼睛也酸，鼻子也酸。

大约这也算一种吊桥效应，回到熟悉的过去却觉得孤立无援，本能地对脸熟的人更为依赖。

他明明就在这里，可桑如清楚知道，他还留在未来。

桑如想，我确实有些喜欢周停棹了。