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第5章 自作多情（第2页）

教室里的学生一个个都正襟危坐，上课铃声一响，目光涣散，呆若木鸡，毫无活力。

而我每次都是踏着铃声走进教室，一次又一次的成为全班瞩目的焦点。

我不是故意出风头，只是我真的不喜欢待在教室而已。

很多年后，我在一本教育杂志上看到这样一段话：高考面前，人人都力求自保，哪里会有人在乎别人情绪的变化。

学习这个鬼东西经过这么多年的演化，在学生眼中早已失去了原先的乐趣，很多时候学习就像面朝大海没有海，春暖花开没有花，班门弄斧丢了斧。

不知道当时是出于同情还是闲的无聊，我决定要帮助彭美佳好好学习。

至于为什么要帮她，就连我自己也不找到什么像样的理由，后来彭美佳问我是不是因为喜欢她所以帮她学习，我义正严辞地说道：“完全是出于同情。”

上个周末我去拿寄放在侯老师办公室的手机，无意间听到了彭美佳与侯老师之间的谈话。

原来彭美佳是艺术生，是她父母托关系把她送进了实验班。

按照实验班的考核标准，她马上就会因为成绩不达标而被踢出高一二班。

“你有什么不懂的问题可以来问我，我可以教你。”

我这话说的太突然，以至于引来了彭美佳的反感。

我说帮她学习，她竟然不理我，我是一个不撞南墙不回头的人，所以开始采取进一步措施。

我递给她一张纸条，上面写着“其实我们可以一起学习，共同进步”

。

她还是不理。

我不知道当时做错了什么，让彭美佳这么讨厌我，好在我除了是一个不撞南墙不回头的人之外也是一个识趣的人，还没撞到南墙便开始往北边跑。

很多年以后彭美佳告诉我她当时在乎的不是很多，只有成绩。

或许是自闭的太久了，对一切都看得很淡，习惯了一个人，吝啬于言语，没有太多的信任与依赖，坚持固守着一小块空间。

穷则独善其身，达则兼济天下。

知难而退的我继续着往日的上课习惯，物理课上又睡着了，醒来以后看见了彭美佳的纸条。

钟可鱼同学：

在公布成绩之前，我一直在替你担心，虽然我能力不足，但我在尽心尽力地帮你。

公布成绩之后，我才发现原来是我在自作多情，你学习成绩那么好，是大家眼中的学神，怎么会需要我这种差生的帮助呢。

你知道吗？你骄傲的姿态是那么令人讨厌，请你不要一直用一种俯视的态度来看待别人。

天赋不是让你用来挥霍的，扪心自问，你真的为了学习而努力过吗？我是笨，但我对自己负责，至少我没有虚度光阴，浪费自己的时间。

最后，请原谅我的不礼貌，我最近压力很大，控制不好自己的情绪，如果给你造成了伤害，请你见谅，对不起。

—彭美佳