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第31章（第1页）

江雨霁能怎么办。

自己选的学校，当然是努力想办法……

不过，她之所以答应还有很重要一点，就是——她的计划里本来也有这一项目。

教室里，播放着芭蕾舞蹈钢琴曲，一下下欢快的曲调，伴随外面的黄沙漫天，大有一种不顾死活地美。

管它风沙嘶吼咆哮，我自摇曳绽放生辉！

江雨霁和李维并不抽烟，可她脑子里此刻就莫名其妙的升腾起一个画面——

黄沙中，手擒雪茄的西部牛仔，注视着漫天黄沙，眼看烟丝和黄沙缠绕，缠绕，飘向不知道的深处。

那是江雨霁在心里给自己的定位。

无论在外漂泊，还是在乡村支教，从始至终她都觉得自己就是个孤身的牛仔，漫步在自己也不知究竟能走多远的道路上，路上遇到什么也是未知数，可她喜欢这种未知。

建楼……

江雨霁和心中的西部牛仔都对着黄沙深吸一口气，也许这场黄沙就是一种宣告，宣告——

未来建楼的成功！

哪怕八字没有一撇，可她就觉得，能成！

走廊红色灯光闪烁，又该上课了。

就在她要进去时，舞室门推开，金婷走出来。

金婷出来看到江雨霁起初还是有些羞怯，打着手语说来找她上课，又说：“老师，我们暂时还没讨论好，但是，我们决定没讨论好的时候就先上基本功，所有的基本功都有相通之处。

就算是芭蕾的垫脚，未来也可以用在古典舞里，爵士舞里。”

江雨霁对后半部分的表述，有些惊。

这些她还没有告诉过她们，反问她：“这是你们想的？还是你自己想的？”

金婷犹豫看了眼里面，江雨霁继续打手语：“不可以说谎。”

金婷就又不好意思的低头，“是我自己。”

江雨霁也觉得是她，因为她看起来就是抑郁质学生。

抑郁质的学生，并不是说学生抑郁，而是学生类型的一种。

多以体验深刻为主，外表则以温柔、怯懦、孤独、行动缓慢、多愁善感为特征，可内里又十分聪慧，常有别人想不到的点，就比如《梦》里的林黛玉就是典型的抑郁质，可往往出其不意的是她，聪慧过人的也是她，只是因为外在给人以「秋风落叶」般的无奈、忧愁的感觉，反而会被忽略内在的聪慧……