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第十章－－偏科生（第1页）

「互补」没有想像中那么简单，但幸运的是，我们莫名其妙学会了同理心。

嗯......应该是说天分的重要。

我们早自修的对话是这样的：

「嗯……你文言文阅读是不是没看直接写？」

「哪有？我看了！

」井以桀表示委屈。

我急忙道歉，怕伤了他的自尊心。

「好，抱歉！

那……你先说你看得懂的部分。

」

他迟疑地再次确认，过了一会才开口：「嗯……他跑去找他……」他投来不确定的眼光，我点头给予肯定，示意他继续说下去。

「然后他又回来了……吗？」

「对！

很好！

然后呢？」

「然后……」他默默瞥向我，用力传递他的无助。

我深呼吸。

「好，没关係。

他是什么时候跑去找他的？」

他反覆确认字数不多的阅读测验，看了许久只说：「嗯……」

我尽量将语气放慢放轻：「那你知道他为什么会去找他吗？」

「呃……」井以桀欲言又止，嗯……应该是脑中一片空白。

怎么办？他看起来好像溺水了。

我吸了更大一口气道：「好！

我们从头来。

」

中休则是这样的：

「你这一题先用上一题的算式套，然后我等一下再教你剩下的。

」

我馀光瞥向上一题。

一样的算式？它们长得有一样的地方吗？我拿着自动铅笔在原地点啊点，脑中毫无思绪，决定放弃。

「嗯……那个……」我试图以眼神求救。

「怎么了？」

「就是……要怎么用上一题的算式带进去？」

「那个……」他明显失神了一会，收敛了自己的不可置信才继续说：「你看！

这边跟这边，你有看出什么相关性吗？」

井以桀画了两条在我看来天差地远的叙述，我安静凝视着它，再困惑凝视他。

他完美读出我的心声，补充道：「我们换一个比较文科的说法。

这两个地方主词变了、动词变了，可是结构没有变，对吧？」