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第三节 早熟（第2页）

也就是当年春游时的那个班长，他们从小学一年级到六年级都在同一个班。

“你父母有没有找老师送礼说情？”

“没有，也没那必要。”

“也是，你英语除了三年级期末考试得了100分后来就连及格都没有过了，拿了指标也未必能进重点。”

陈依跟她其实从一年级开始就是朋友，从四年级开始才稍微疏远了些，那时渐渐明白到男女之间的距离。

同学常开玩笑说他们是男女朋友，甚至家长都曾担忧追问，后来彼此不再到对方家里吃饭玩耍，学校也不再形影不离。

这种熟悉让彼此说话变的干脆直接，却也不会伤害对方自尊心。

她说的本来就是事实。

陈依从小就厌恶英语，他多少有些早熟，总想些与年龄不相称的事情。

从开始就认为英语的普及等同于语言文化殖民而排斥学习。

不同只是很多年前被强制学习，很多年后的今天为了追求国际化利益自发动员全民学习。

三年级的期末考试所以得满分，因为陈父承诺语数英三门得分在99，和双百就送他昂贵的遥控汽车。

语文本来也要求100，但陈依告诉陈父作文不可能给满分，因此才降低了要求。

为了那辆遥控汽车，他恶补英文，成绩单最后也达到了陈父的要求，但答应的价值三百多块的遥控汽车变成四十多块的四驱车。

陈父说节约为本，家里经济困难，以后再补。

那时的三百多块的确不少，陈依的亲戚打工也多是在拿每月四百块钱工资。

但陈依知道父亲是小气，那时候他父亲的年薪加各种奖金超过十万。

在还不流行推崇下海经商和投资副业的年代，陈父属于高新阶层，众多战友和亲友中首屈一指。

陈依为此生了很久的闷气，那之后继续排斥英文，考试的判断题永远是对对错错对的组合，四年级时选择题永远全部选a，填空空着，问答空白。

当时英文老师一度对他留课罚抄，谈心多次，最后不得不绝望的放弃了对他的改造。

有一次考试时不发他的试卷，陈依也不问原因，根本不在乎。

反是班长当众询问为什么。

英文老师很不在意的说“没有必要”

。

“我并不是有意伤害陈依，只是认为真的没有这种必要。

他不需要填写试卷我也能替他准确改分，他的答案这一年来就没变过。”

陈依升五年级的时候英文老师专门找他谈了最后一次话，希望他不要这样伤害五年级的新英文老师，即使不会也认真把卷子做了吧。

陈依五年级没有认真做，只是答案多了套路，有时候全部a，有时候全部b或cd。

新的英文老师曾有一次把他全部同项选择的卷子划叉给零分。

后来他开始丢硬币决定题目，经历多番类似四年级时与英文老师的博弈较量，五年级的英文老师最终在叫家长，下课罚抄等手段均宣告无效后，彻底放弃对他的改造。