笔趣吧

手机浏览器扫描二维码访问

第96章 还朝授业（第2页）

学生们开始思考，纷纷动笔计算。

不一会儿，一名学生站起来回答：“老师，因为三条边都对应相等，所以根据边边边定理，这两个三角形全等。”

戴浩文点头称赞：“很好，坐下。”

“全等三角形在实际生活中也有很多应用。

比如我们要测量一座无法直接到达对岸的河的宽度，可以通过构造全等三角形来解决。”

戴浩文继续讲解着。

学生们眼中闪烁着好奇的光芒，对新知识充满了渴望。

下课后，学生们仍围着戴浩文讨论问题。

“老师，全等三角形的知识太难理解了。”

一名学生苦恼地说道。

戴浩文鼓励道：“莫急，多做几道题，多思考，自然就会明白其中的道理。”

在接下来的日子里，戴浩文不断地通过各种方式让学生们深入理解全等三角形的概念、性质和应用。

他组织学生们进行小组讨论，让他们互相交流心得。

“你们小组对于这道题有什么想法？”

戴浩文走到一个小组旁边问道。

小组中的学生们纷纷发表自己的见解，戴浩文在一旁适时地给予指导。

他还安排了实践活动，让学生们亲自去测量一些物体，运用全等三角形的知识解决实际问题。

“大家看，通过测量这个角度和这条边，我们就可以求出这个物体的高度。”

戴浩文在实践现场示范着。

学生们兴致勃勃地参与着，逐渐掌握了全等三角形的应用技巧。

随着时间的推移，学生们对全等三角形的掌握越来越熟练。

在一次考试中，大部分学生都在相关题目上取得了不错的成绩。

戴浩文看着学生们的答卷，心中满是欣慰。

“只要你们肯学，没有什么知识是攻克不了的。”

戴浩文对学生们说道。

而他知道，自己的使命还在继续，要将更多的知识传授给这些年轻的学子，为国家培养更多的人才。

喜欢文曲在古请大家收藏：（）文曲在古