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《文曲在古》第五十九章:知识的拓展
在教授勾股定理取得显着成效后,戴浩文决定给孩子们引入新的数学知识。
又是一个阳光明媚的日子,戴浩文站在讲堂上,微笑着看着孩子们。
“孩子们,今天我们要学习一个有趣的新知识——圆周率。”
戴浩文说道。
孩子们瞪大了眼睛,充满好奇。
“大家都见过圆吧?那你们知道怎么计算圆的周长和面积吗?”
戴浩文问道。
一个孩子举手说:“老师,我不知道。”
戴浩文笑了笑:“没关系,老师来告诉你们。
我们先来说说圆的周长,它和圆的直径有一个固定的比例,这个比例就是圆周率,通常用π来表示。”
“那π是多少呢?”
另一个孩子好奇地问。
戴浩文回答:“π约等于3.14,但它是一个无限不循环小数。”
孩子们一脸困惑,戴浩文拿出一个圆形的盘子。
“来,我们一起做个实验。”
他让孩子们用绳子围着盘子的边缘绕一圈,然后量一量绳子的长度,再量一量盘子的直径。
“大家算算,绳子的长度除以盘子的直径,得到的结果是多少?”
戴浩文引导着孩子们。
孩子们纷纷动手计算,不一会儿,一个聪明的孩子叫起来:“老师,差不多是3.14!”
戴浩文点点头:“很好,这就是圆周率的作用。”
接下来,戴浩文开始教孩子们如何用圆周率计算圆的周长和面积。
“如果一个圆的直径是10寸,那么它的周长就是10×π,约等于31.4寸。
面积就是π×(半径的平方)。”
戴浩文耐心地解释。
孩子们听得入神,纷纷拿起笔在纸上计算起来。
课后,孩子们回到家中,迫不及待地向家人展示新学的知识。
小李对父亲说:“爹,今天老师教了我们圆周率,以后咱家要是做个圆形的桌子,我能算出它的周长和面积啦。”
父亲笑着说:“我儿真厉害!”
小王对母亲说:“娘,我知道怎么算圆的大小了,以后咱家的锅盖我也能帮忙量啦。”
母亲摸了摸他的头:“乖孩子,学得真有用。”
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