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第三章 我还的起（第2页）

文开泰皱了皱眉头，想不通。

“这小家伙不会是乱写的吧。”

“不会，大体意思我还是看的懂的，他写的是建筑环保材料和防震抗震的建筑结构，这种东西很超前，一个没见过世面的孩子怎么写的出来。”

这是最让他疑惑的这点，他怀疑是找人代写的。

“算了，休息吧，明天考考他就知道了。”

第二天上午十点，文宇只身一人来到了村长家，在村长古怪的眼神中被引到了文老的卧室。

“先介绍下你自己。”

文老上来就是用英语提问。

“我叫文宇，来自华夏辽省，今年16岁，在读高一，不过我已经自学完了高中的所有课程，上次参加高三考试成绩全市第一。”

文宇知道对方在考教自己，英语回答的非常流畅。

（以下所有对话皆为英语）

“你的英语跟谁学的，学了多久了？”

“自学，差不多两年。

口语就是跟着磁带学，我同学家有录音机和英语磁带。”

“为什么会想到去新西兰留学，英国美国或者澳大利亚不好么？在发达国家中，新西兰的高等教育并不出众。”

“我想学的是建筑，新西兰大学的建筑学也不算太差，而且最重要的是，获得绿卡不需要放弃国籍，我爱我的祖国，此生只做华夏人。”

文宇说完还有点担心，会不会冒犯到对方，有些小心眼的人会以为自己在含沙射影。

还好文开泰并不在意这些。

“那么说说你的自荐信和申请书吧，关于环保材料和抗震结构，你有学过？为什么会写这些？”

“没有系统学过，一个是兴趣，就像我这个建筑模型，环保材料是因为我知道新西兰这个国家特别注重环保，包括房屋抗震也是一样，新西兰是一个多火山国家，地震的威胁比较大。

我写的这些都比较浅显，是在山塘大地震后自己慢慢琢磨的，也做过一些小实验，算是有一些实践支持吧，不过主要还是为了投其所好，顺利进入新西兰大学。”

“你是怎么知道这些信息的？毕竟国内百分之九十的人连新西兰在哪个半球都不知道。”

“多听，多看，多学，只要坚定了目标，一切难题都不是问题。”

文宇回答的其实模棱两可，不过文开泰却不住点头。

“那么，介绍下这个小玩具。”

文开泰举起了手中的模型。

“这是一个榫卯结构的宫殿建筑模型，由188块小木头拼接而成，榫卯结构是中国古代的伟大建筑发明，它的主要特点是......”

文宇说的口干舌燥，有个别生僻的单词他选择了跳过或用拼音。

“为什么想到要出国留学，国内高校不好么？”

“不是说国内高校不好，而是现在的国内，缺乏机会，很多知识也已经过时，跟不上国际主流，如果只为我自己，我可以选择待在国内完成学业，相信我们国家经济会有一个腾飞期，我总会等到那一天。

不过，我的目标是带领我们这里的人脱贫致富，10年，最多不超过15年，我就要完成这个目标，所以我等不起，有机会，我就要试一试，无论成败。”

文宇的表情格外认真，目标坚定，让文开泰瞬间有点失神。

“那么，如果没有我出现呢？”

“我会在今年参加高考，两年内争取公派出国留学，不过公派有很多限制，会至少拖延我5年时间。”

“最后一个问题，就算新西兰大学录取你了，你的学费和路费怎么办，这可不是一笔小数目，我估计你们全村都凑不出来这笔钱。”

文宇暗想不要说全村了，估计全乡都凑不出来，现在家里都几个孩子，不欠债就算富裕人家。