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60 第 60 章（第2页）

孙老师：“知道了，你早点睡，我还有点文字性工作要写。”

带队参加比赛不光是参赛这么简单，后续写报告写经验写总结教训才是更重要的工作。

幸好他走丰富的写总结报告经验，花不了几个小时就能写完。

光从老师的角度出发远远不够完善，也得从学生角度写一份总结跟经验。

何意回到家，王霞给她备好换洗衣服，烧好热水，一切收拾妥当何意钻进温暖的被窝安心入睡。

王霞倒是想问问比赛情况，见女儿累的不行，明天还要上学，没有打搅孩子休息。

第二天何意拖着疲惫的身躯整上返校，没想到第一个见到的人是孙老师，她对孙老师的观感有些复杂，但是不讨厌他了。

“孙老师早。”

孙老师笑得鼻子缩成一团：“何同学爱学习，不错不错哈哈。”

这只是一个跟往常一样普普通通的早晨，孙老师怎么夸出口的？

何意想不通。

孙老师：“何意啊～比赛不仅仅是比赛，还要为后人留下宝贵又丰富有参考价值的资料，帮他们提供方向。”

“愿不愿意写一份参赛的心得体会或者总结？”

她这口语表达以及台风根本不具有参考价值，需要多加练习，多在人群前表达意见。

青春期的小孩羞羞答答，只能在熟人面前放肆的表达自己做自己，一碰到陌生人就变哑巴，嘴巴撬都撬不开。

孙老师虽然问的愿不愿意，却没给她拒绝的机会：“我会写的很详细。”

何意问：“先人没有留下资料吗？我好像没见到。”

一经提醒，孙老师才想起来，当时刘鹏也没问他要资料啊，话不能实说：“以我们的经验判断，你的水平超高，完全不需要以前的资料辅导，按照自己的理解感悟表达。”

何意：忘了就忘了呗。

又是优秀被承认的一天！

“我也给你考前指导了。”

孙老师见她眼神迷茫，解释道：“不是给你说了台上禁忌以及加分项吗？忘了？”

何意：“记着呢。”

课下只要有空，何意要么头脑风暴构思文章结构，要么在废纸上简单写写画画记录。

杨瑞伸手在她眼前晃悠：“意姐，发呆了？想什么呢想得如此出神，我喊你三次，你都不理我。”

“英语组长让我写一写参赛的总结跟感悟，我在思考具体要怎么写。”

何意头脑中已经有了雏形。

杨瑞也是第一次知道参赛还要负责售后，她一直参加比赛等成绩拿奖品证书，“搞这么复杂，以后谁还敢参加比赛？”

何意叹气：“其他学科的比赛应该用不着写感悟跟总结。”