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第2章（第1页）

答案篇

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你答对了吗？

如果你答对了0～2道题，说明你的自我保护意识还很薄弱，很需要赶紧阅读本书，以此来提升你的生存力；

如果你能够答对3～4道题，说明你已经拥有了一定的医学常识，对自己的身体也有了足够的关注，但你还需要通过这本书纠正一些误区，才能让自己生活得更安全；

如果5道题你全都答对了，说明你已经有了非常强大的生存本能。

知其然，更有必要知其所以然。

希望通过阅读这本书，你能了解到这些救命常识背后的法医学原理，告诉给更多你在意的人。

好的，那么就让我们一起开始这场有关生存能力的科普之旅吧！

序

中国警察网有一项公益活动，叫作“公民安全课堂”

。

我是“公民安全课堂”

的一名安全教官。

很多人并不了解这一项公益活动的意义所在，于是来问我。

我觉得，我们还是从“死亡教育”

来说起。

2019年3月13日，两会期间，全国人大代表、北京大学肿瘤医院主任医师顾晋提出，建议全民开展“死亡教育”

。

顾晋老师说，“死亡教育”

是向人们传递死亡相关知识，培养和提升应对及处理死亡事件的能力。

中国的“死亡教育”

仍处于探索初期，基于尊重生命理念开展“死亡教育”

尤为必要。

也许是受到了传统文化的影响，我们从很小的时候开始，就对于“死亡”

一词讳莫如深。

甚至一提到类似的词汇，我们就会被父母呵斥。

但是大家有没有想过，既然每个生命体都会有终点，每个人都会死亡，那么，这个必然会出现的东西，为什么我们连言谈之中都要避讳呢？好像只有这样，才能让我们看起来与死亡相隔甚远。

可是，真的不谈就会远吗？

死亡，连说都不能说，何谈教育？

在这样的意识环境里长大的孩子们，会变得怎样呢？有的愚昧迷信，有的讳疾忌医，有的漠视他人的生命，有的则轻易放弃自己的生命……有人说我是在危言耸听，其实真的不是我在夸大，缺乏安全意识、漠视法律法规、不敬畏生命，或者歧视与死者接触的职业，这些并不是个别现象吧？所以，我觉得“死亡教育”

势在必行，而且不仅仅局限于儿童教育。

对成年人的“死亡教育”

甚至比对儿童的更加迫在眉睫，因为身教大于言传，如果成年人对死亡的认知都不够，又如何去给自己的孩子带来良好的影响呢？“死亡教育”

，就是生命教育，而这应该是全民性质的活动。

作为一名普通的法医，在这个庞大的体系工程里，我能不能起到一些作用呢？我一直在思考这个问题。