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第11章（第2页）

鉴于这是我任职期间最后采取的措施之一，我很高兴这份手册将具有持久的价值。

这两份手册都是根据十月战争的经验撰写的。

那时，我们已经研究了敌我双方的失败战例，并且根据我们的亲身经历和俘虏的供词探讨了以色列的每一种战术。

（我们发现，大多数以色列俘虏都急于提供情况。

我们的突击显然已使他们的许多幻想破灭，因此他们感到迫切需要向我们表白自己无罪，这是一种并非罕见的心理现象。

）

我之所以认为第七和第八份手册极其重要，还有两个原因。

头一个原因就是我前面提到的促使我主张发动有限突击的原因之一：从战争中学习战争。

十月战争教会了我们如何进行现代化战争，这些手册汇集了这次战争的经验教训。

第二个原因就是我已经指出过的我们在战斗中暴露出来的许多弱点的根源：上级指挥官经常忽视单兵的训练和培养。

我们的下级军官同样也被忽视。

我经常遇到一些年轻的上尉、中尉乃至军士，他们可以把营、旅战术讲得头头是道，但是一旦问到班、排战斗动作，他们就张口结舌了。

这不是他们的过错，而是反映了训练中的偏向。

最后那两份手册如果使用得当，将使我所发起的改革得以继续进行下去。

当然，年轻的军官不仅需要知识，而且还需要学会领导‐‐如何担负责任和定下决心。

然而，我们历来的做法是将下级军官置于极其严格的监督之下，使之无法有所作为。

现在是放松这种羁绊的时候了。

我创立了探险训练。

将年轻的军官及其士兵派到荒野里去完成他们自选的某种任务，并且只给他们一些给养和必要的装备。

我在一九六一年至一九六三年担任驻伦敦国防武官期间，首次想到了这个主意。

（这当然是西方军队中公认的训练方法之一。

）但是，当我在一九七二年决定采用这种训练方法时，某些人惊愕得瞠目结舌。

不过，进行这种训练的理由是显而易见的。

年轻的军官只有离开其指挥官，才能学会个人负责。

在几天乃至几个星期的时间内一起行军和宿营，可以密切士兵之间和官兵之间的关系。

自选的任务不是令人厌烦的军事任务，其中还带有娱乐性质：也许是到远方的某个胜地去旅行，或者是到某处探险或学习一番。

我指示这些探险队可以使用军事交通工具，并且带上军用口粮和急救包。

我还规定事后要写出报告，在决定某个年轻人的前程时，也要考虑到他的报告写得怎么样。

为了推行该项计划，我亲自审查了首批报告。

据我回忆，最好的一份报告是阿提夫&iddot;阿卜杜勒巴基&iddot;赛义德中尉写的。

一九七二年九月二十五日，我在办公室里愉快地接见了他和他的师长，并且奖给这位年轻人一块手表。